体育精神由哪些内容.

体育精神是体育的整体面貌、水平、公正、公开、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映,是体育的理想、信念、情操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志,是体育的支柱和灵魂. 体育精神对体育实践活动起着导向作用,并规定着体育文化模式的选择.体育精神作为一种具有能动作用的意识,是体育行为的动力源泉,是一种心理资源.作为一种规范力量,它又具体表现为体育面貌、体育风范、体育心态、体育期望等.体育精神就是“健康向上”的精神.体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神,改变个人的命运.

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体育课程的性质、目的和任务

大学体育是大学生以身体练习为主要手段，通过体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目的的公共必修课。

体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。

体育课程是大学教育的重要组成部分，是衡量育人质量的重要标准。体育课程的根本目标是培养学生具有健康第一的意识，增强学生体质健康水平，激发学生参与体育活动的兴趣，学会科学锻炼身体的方法，培养他们终身参与体育锻炼的意识与习惯，成为德智体美全面发展的合格人才。

体育课程的基本任务是培养学生具备以下能力：

爱好运动，尽力参与各种体育活动，为形成终身体育的意识和习惯的养成奠定基础，能测试和评价自身体质健康状况，编制可行的个人健身和运动计划，具有一定体育文化欣赏能力。

项健身运动的方法和基本技能，能科学地进行体育锻炼。

全面发展与健康有关的各种体能，提高运动能力，熟练掌握 种我国传统的养生保健方法，能选择人体需要的健康营养食品，形成健康的行为习惯。

根据自己的能力设置体育锻炼项目：自觉通过体育活动改善心理状况，克服心理障碍，培养积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情绪：在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，表现出良好的体育道德与合作精神。

体教融合项目实践基地丨无锡市江南中学：文体共融润毅成长

发布时间：2024-01-10 10:46

无锡市江南中学创办于1930年，以“爱国勇毅”为校训，坚持培养“坚定的爱国者、活泼的创造者、勇敢的攀登者”。学校现有体育教师33人，拥有研究生学历的教师占比超过35%，学生人均运动场地面积5.5平方米。

江南中学学校自建校之初就十分重视体育教学工作，曾培养出多位体育专业人才，其中第77届校友、现任中国国家女子举重队主教练王国新最为瞩目。2014年起，江南中学与市体育运动学校开启“市队校办”合作，先后承担了男篮、女篮项目的办队任务，并取得了优异成绩。

以“文”化人。江南中学将体校学生和普通学生混编在相同的班级，体校学生作为江南学子享受同样的师资、同样的环境、同样的条件，确保高质量完成义务教育目标。以“体”育人。学校因势利导，为体育特长生订制专属课表，确保他们能有充沛的精力投入到体育专项练习，助力提升训练质量和效率。体育教育的全方位发展也将力证体教融合“1+1>2”的大丰收。

江南中学确保设施安全、管理有序，体育特长生能够合理使用场馆设施。江南中学和体育运动学校共享教育资源，确保提供最优文化教育；体校教师定期到江南中学体育组进行交流，分享先进的体育理念。江南中学和体育运动学校合理协商安排时间，保证学生劳逸结合，文体共进。文化课由江南中学教师负责，篮球训练由体校专业教练负责、江南中学篮球专业教师作为助理教练，确保两校教育合力，助推共同发展。

紧抓“体教融合”，全面绽放光彩

近年来，江南中学围绕“体教融合”这一主题，加大校园体育文化培育，注重培养全体学生的体育精神和体育意识，体育教学成果斐然，获评全国首批足球特色学校。

在各大赛场，江南学子贡献了许多精彩表现，拿到了多项优异成绩：荣获全国青少年啦啦操精英赛（无锡）冠军，获得省无线电测向锦标赛M15初中女子组短距离2米波段测向接力赛第一名、短距离80米波段测向个人赛团体第一名，摘得无锡市第十三届运动会青少年啦啦操比赛冠军，夺得无锡市大中学生田径运动会直属赛区男子团体总分第一名。