更新时间: 2025-06-28 05:41:43
现实的童话引言童话是儿童世界中不可或缺的一部分，它们带有奇幻的色彩和美好的故事。然而，在现实生活中，童话与现实之间似乎存在着一道难以跨越的鸿沟。本文将探讨现实的童话，尝试将童话与现实融合，并倡导在现实中寻找童话的力量。童话的魅力童话故事中经常出现的仙子、魔法和精灵不仅能够满足孩子们对奇幻世界的向往，而且也能教育和启发他们。童话作品中的冒险、友谊和爱情等主题能够引起孩子们的共鸣，并且在他们的心灵中留下美好的印象。童话中的英雄勇敢无畏，正义战胜邪恶，这也是为什么童话如此受欢迎的原因之一。童话与现实然而，现实生活中的童话却显得稀少。我们身处一个充满挑战和困难的世界，人们面对着许多现实的问题和压力。在现实中，没有魔法或仙子可以解决我们的困扰，我们必须依靠自己的努力和智慧来应对生活中的各种挑战。因此，有人认为现实与童话之间有着不可逾越的鸿沟。然而，我认为现实中也存在着童话的力量。童话作品中的激励和启示可以激发我们的内心力量，帮助我们面对现实中的困难和挑战。虽然现实生活中没有魔法和精灵，但我们可以从童话中学到勇敢、坚持和乐观的精神，并将其运用到现实生活中。现实的童话每个人的生活都有一些无法抗拒的困难和挑战，这就像童话故事中的障碍一样。然而，正如童话中的英雄一样，我们可以勇敢地面对这些困难，并寻找解决问题的方法。面对困难时，我们可以学习童话故事中的勇敢精神，坚持不懈地追求目标，相信自己的能力，并且从失败中学到经验和教训。另外，现实生活中的友谊和爱情也有童话般的力量。童话故事中的友谊和爱情经常充满了情感和亲密度，这使得童话被视为浪漫和温暖的表现形式。在现实生活中，我们也可以通过培养真诚的友谊和关爱他人来体验到类似的情感。寻找现实中的童话虽然现实生活中的童话或许不会以奇幻的形式出现，但我们可以从日常生活中寻找并创造属于自己的童话。以下是一些寻找现实中童话的途径：1.发现美好事物：在繁忙的生活中，我们常常忽略了身边的美好事物。
...拓展思维的典范作文：虚拟终觉浅，生活需躬行 2018-06-14 21:46 每一个人物，每一个事件，每一种现象，都有着很丰富的思想内涵。具体写作时，可以通过思维拓展的方式，深入挖掘其社会内涵或时代色彩，进而得出深刻的哲理。拓展的过程，可以从横向展开，选择与素材相似或相反的其他素材，共同为写作中心服务。也可以从纵向展开，对一则素材进行挖掘，深入其本质，揭示深刻内涵。运用这种手法，可以以简驭繁，增强文章的说服力。如2016年高考浙江卷，在探讨“虚拟与真实”的关系时，便可以选择一些能够体现话题的素材为依托，然后对素材进行思维迁移，从而引出与之相关的内容，这样，就在思维拓展过程中表现出深刻的思想意蕴。 [佳作示范] 浙江一考生 当网络成为当下很多人不可或缺的部分，当虚拟的现实越来越方便很多人的生活，有人竟就此指出有朝一日我们将不再需要现实的旭日，只需一台VR设备就可拥抱整个世界。虚拟的网络固然会丰富我们的生活，也会给人们带来极大的便利，但如果我们放弃了现实社会的所有，只是游荡在虚拟的空间来回穿梭，我认为，这样的虚拟的现实生活，不要也罢。 虚拟的世界永远不能找到温煦的阳光，虚拟的英雄永远得不到真正的欢呼与崇拜，虚拟的生活永远抵不上真实的人生。现如今很流行一句话：世界上最远的距离不是生与死，而是我在你身边，你却在低头玩手机。的确，当人们忙于在虚拟空间穿梭游玩时，是否留意过真实生活的精彩？当人们忙于搜罗网络上的速食文字或是在游戏中奋战时，是否留意到自己的心灵已一片荒芜？当人们在社交软件中忙于交友聊天时，是否留意到现实的绿树青山与壮丽诗景？ “当我从书中走来，我仿佛成了哲人；当我从大自然中走来，我仿佛成了孩子。”这句富有诗意的话是泰戈尔说的。我们都是大自然的孩子，而真实的自然不止有树，有花，有泉水潺潺，鸟儿啁啾，更有虚拟世界永远给不了的人际关系：亲情，友情，爱情。然而一些人认为一日网友抵得上十几年生养的爸妈。不知你在虚拟世界中交友闲聊时，是否晓得有人在为你担心忧虑，有人多久都没听到你真实的声音。 很多人感慨现代人人际关系冷漠，人与人的交往有隔膜，不断抱怨自己缺少关心与爱。殊不知在抱怨的时候，自己也在远离现实，远离生活。不要在虚拟生活中寻找不可靠的慰藉，却失去近在手边的幸福。 大自然给予我们双手去掬一捧泉水，给予我们眼睛去寻觅风景，给予我们肌肤去感受风的抚摸和雨的缠绵。而我们的手指绝不仅仅是为了点击鼠标和键盘，我们的眼睛绝不是为了荧光屏的虚幻，我们绝不能真正成为虚拟世界的一部分。 现如今很多人成为低头族，手不离机，还有很多人更是患上了网瘾症。试问他们为什么上瘾，为什么为网络世界所奴役？是因为一些人无法在现实世界中得到满足，得到肯定与尊重，而沉溺在虚幻的网络世界，精神得到了宽慰。但这种方法无异于饮鸩止渴。他们的现实生活只会越来越荒芜，虚拟与现实的落差会越来越大，最终导致无法回到现实，就此堕落深渊。 虚拟生活只是为了博我们一笑，从而让我们更好地把握自己的人生，它绝不可以成为生活的主流。我们切不可成为它的奴隶，万不可把网络上的东西搬到实际中来，也万不可沉醉于其中的纸醉金迷，更不能让网络的尘霾覆盖我们原本纯净的心灵，迷了原本澄澈的眼睛。 [点评] 对于虚拟给社会和世界带来了什么弊端，作者有自己的独道见解，分析深刻，很有思想性。分析过程中，做到了材料丰富，内容充实。作者运用思维拓展的方式，由名言引出对生活认识，对自然及情感的思考。由一些具体现象，引出对社会发展与科技困惑的理解。看似无话可说的话题，作者却能洋洋洒洒，通过运用丰富的材料，使文章内容充实。同时，通篇体现了作者驾驭语言的能力，每一处语言都生动形象，文章颇富文采。 【练习】运用正反对比进行论证 (示例)钱钟书少年就是奇才，但他从小就嗜书如命，进入清华后，更是以“横扫清华图书馆”的气魄投身书海，后来到了牛津，又日夜埋首于拥有四百万册以上图书储量的图书馆，孜孜不倦地博览国内不易看到的书籍，用自己的勤奋为原本得天独厚的禀赋插上了成功的翅膀，成为学贯中西、名满世界的学者。方仲永幼年时天资过人，五岁能诗，也被誉为少年奇才，但他缺乏后天的勤奋学习，终日躺在奇才的光环中游走于市，不出几年时间，就在庸碌无为中“泯然众人矣”。假如钱钟书也像方仲永一样，终日躺在奇才的光环中睡觉，不思进取，不加勤奋学习，会有日后的文学天才吗？倘若方仲永能如钱钟书一般，充分利用自己天资聪慧的优势，博览群书，勤奋不辍，或许就能避免日后“泯然众人矣”的悲剧了。返回搜狐，查看更多 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。阅读 ()
...一、引言 虚拟现实技术是本世纪末迅速兴起的一门高科技应用技术。该技术使计算机三维图形生成技术、智能数字图像处理、人机接口技术以及多传感交互技术等高科技技术融会贯通，让体验者通过传感辅助设施得到交互式的浏览、考察和操纵系统预设的虚拟世界。因为计算机和网络技术不断取得成就，虚拟现实技术广泛的应用在各个领域，对人们的生活和生产起到了更加重要的作用。虚拟现实技术有感知性、交互性、沉浸性和构想性的特点，能够通过视听、触觉的传感及反映装置带给使用者更多的感受，使其沉浸在虚拟的环境中，带给使用者身临其境的感受。使用虚拟现实技术可以帮助使用者逐步的接受知识，使其掌握更多的知识，帮助使用者构建新的观念，掌握一种全新的学习过程。 二、虚拟现实技术与酒店管理教学的契合度 第一，虚拟现实技术在酒店管理教学中的应用可以使教学过程得到优化，使教学模式得到创新。首先虚拟现实技术的存在有助于构建虚拟现实酒店场景，因为虚拟现实技术的应用结束了以往的通过图片和视频这样二维平面展示的方式，能够促进学习者通过虚拟酒店进行漫游，这样可以使学习者自由的对酒店环境进行欣赏，能够使学习者多角度多维度的对酒店的各个功能区进行浏览，学习者可以根据自己的需要来自由改变视角，如此达到身临其境的感觉。第二，有助于改革传统的教学方法，职业教育的主要教学目的就是要培养生产、建设、管理服务第一线技术应用性人才，使教育更加贴合行业和产业的氛围，能够给予学生一种实际的行业和产业情景。而虚拟现实技术的融入可以给予学生具有针对性的工作场景，能够使学生更具感情色彩的融入到真实的工作境况中。如此能够打破时间和空间的限制，能够刺激学生的好奇心，使其对教学充满热爱，进而帮助学生们更好的进行学习。第三，虚拟现实技术有助于创新人才培养模式。如今酒店管理专业通过校企合作的方式对人才进行交叉式的培养，但是这样的合作只是通过一些简单的参观和短期见习来实现，如此不利于学生更加深刻的认识酒店管理工作。而虚拟现实技术可以使学生们了解和认识到星级酒店的实际场景，同时还可以利用远程教学来打破空间的限制，这样酒店中的高级领导就会通过远程教学来对学生们进行教育，如此使学生们的专业性变得更加扎实可靠。 三、酒店管理教学中虚拟现实技术的实际应用领域 酒店管理教学中对虚拟现实技术应用还不够成熟，在这个方面酒店管理专业的学校并没有取得多大的成绩。追其原因就是因为虚拟现实技术的发展初期具有更大的技术难度，而且需要投入更多的成本。我们可以根据参与虚拟现实的程度和不同形式将虚拟现实技术分为四种类型。而桌面虚拟和分布式的虚拟现实技术具有更广的应用范围和更大的推广价值。其中桌面虚拟现实技术简单，而且投入也不高。分布式虚拟现实技术更为广泛的应用于教育领域。虚拟现实技术通过下面几个方面来展现出其在酒店管理教学中的应用。第一，利用虚拟现实技术开发教学课件。软件设计师和酒店方共同合作，使交互技术更好的运用在交互场景的设计上。通过软件对各类型的酒店建筑进行设计，并且详细的把控内在格局的三维模型设计，其次就是将文字、声音、图片、动画等媒体表现形式进行交互合成，进而产生真实的情景。之后对虚拟酒店漫游系统进行建立，设置具有三维演示空间的教学课件。于是在授课的时候，学生便可以利用漫游系统在各个角度对酒店进行了解和熟悉，如此来使学生们对虚拟现实技术产生兴趣，最终更好的帮助学生完成教学目标。第二，要利用虚拟现实技术构建模拟实训系统。技术技能型人才培养的平台是通过职业院校的实训基地。而酒店管理专业的学生因为专业的影响，这样对客服务生产和消费的同时性产生限制，如此便成为了经营的特点，而酒店专业的学生不能随时参观酒店，不能切实的了解到现实的场景，也不能亲自进入到酒店的实际经营管理中。虚拟现实技术可以构建一个系统，使学生能够进入到模拟的宏观和微观环境中，帮助学生们更好的去认识和了解酒店的管理。这样学生就会根据餐饮管理知识来合理的安排餐位，还可以根据前厅管理知识合理安排住房，如此构建一种内在的知识结构体系，使学生们能够更加深入的学习，提升自己的能力，使自己具备强大的岗位操作技能。第三，利用虚拟现实技术开展远程教学。以前的远程教学往往因为技术的原因锁定在教学视频上，这样师生之间就没有进行更好的沟通和交流，老师不能准确的掌握学生的理解情况。而分布式虚拟现实技术可以借助网络通讯技术来构建一个虚拟真实的教学课堂，最终使学生们可以借助网络参与教师的讲解，而且学生们也可以在课堂上发表言论。教师能够得到学生们的实时状态，监控学生们的学习情况，运用这种教学方式可以提升学生们的学习效率，实现更加理想化的教学现状。
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