更新时间: 2025-08-20 08:13:19
我们是否真的了解校园、真的了解教育是怎样发生的？我们都曾经历过校园生活，但或许从没有机会，以一个成年人的视角去观看、去审视一个人怎样被教育改变，并以足够的耐心，看一件件看似无关痛痒的小事，怎样潜移默化地改变着一个人，并最终造就他今天的模样？
将于2月24日腾讯视频上线的《真实生长》纪录片，聚焦的正是这样的问题。《真实生长》的导演组从2012年—2020年，跟踪拍摄了北京十一学校学三位主人公——非典型学霸、文艺女生和默默努力的乖乖女，讲述他们从高一到大四毕业的8年成长历程，近1000小时的拍摄素材浓缩为四集正片加一个番外篇，每集35分钟，观众因而会更加剧烈地看到他们的“生长”。
《真实生长》的故事从2012年开始讲起，彼时，素质教育模式在全国推行，走班制、导师制、选课制等这样新鲜的特色课堂进入校园，给当时的校园与学生带来极大的震动。
观众会在第一集看到学生组成的“内阁”征求学生意见，希望就“是否应该把手机带进学校”与学校进行沟通，并认为“一切权力不经过征询，都是妄言”；学生在选修课上分享“万能青年旅店”的歌词，感受着其中的蓬勃和悲伤，也在自己的第一部小说中写下：“终于到来了，这是属于新世界的黎明”。
我们看过太多温驯的、沉默的、或被一套话语体系规训后盲目激越的青年，但《真实生长》中呈现的是另外一些样态，他们有清晰的自我意识和准确的表达，他们思考“他为什么没有激情，他是找不到他如何跟这个世界发生关系”，他们焦虑于“以‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’的史学观去应付一场考试是庸俗化的过程”……
...《少年“城”长记》是粤西儿童文学作家黎俊生创作的一部长篇小说。
《少年“城”长记》是粤西儿童文学作家黎俊生创作的一部长篇小说。
《少年“城”长记》是粤西儿童文学作家黎俊生创作的一部长篇小说。“少年‘城’长记”一语双关，既含有少年成长记录的用意，又表明了少年成长变化时所处的地点——城市。作品的主人公是一个名叫阿红的乡村留守女孩。这个女孩被务工的父母带进城市里读书。她在融入城市校园生活的过程中，经历了很多“暖心”的事情。这段时间她虽然有遇到困难的时候，但最终得到锻炼和成长。在这部作品中，我读出了作者对农村留守儿童成长历程的人文关怀。
在当今社会，有许多农村留守儿童跟随务工的父母进城生活，作者在《少年“城”长记》中正是以农家女孩阿红的第一人称视角，来对这类儿童在校园生活中的成长环境以及心路历程进行探索。在城市里生活，阿红遇到了许多以前没有见过的新奇事物，比如说同学们人人手上都有的手机，还有用来洗浴的沐浴露。同时作为从农村出来的孩子，她也给城市的孩子带来了浮水石、草木灰等新奇的事物，她还给城里的同学展示打水漂的技能，爬树摘野山竹分给大家。这一题材关注进城读书少年的教育问题，有很强的社会价值。读者在阅读作品的过程中可以感受到“走读”少年的蝶变。
...