现实和真实是一个意思吗英语

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时间：2025/7/10 17:02:15

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在传统教育体制中，家长和学生往往将焦点放在中高考的“指挥棒”上，一切以应试为导向。然而，随着教育改革的深化与国际交流的增多，越来越多体制内的学生开始接触诸如“小托福”(TOEFL Junior)之类的国际英语考试。那么，小托福对体制内学生是否真的有帮助

1.应试英语与实际能力脱节：在传统教学中，学生从小学至高中接受系统的英语课程，但大部分时间被卷入了“做题—提分—应试”这一闭环。虽然成绩优异者比比皆是，但他们往往在面对真实语言环境、实际应用能力、国际表达能力等方面暴露出严重短板。如何打破这种“低能”的困局，成为许多体制内家长关注的重点。

2.语言学习的黄金期在逐步流失：儿童与青少年阶段是语言能力塑造的关键期，一旦错过，就难以弥补。而体制内“为考试而学”的环境，常常使学生忽略语言的“真实使用”与“综合素养”培养。这种教育方式看似，实则窄化了学生的视野和能力，限制了长远发展。

3.路径多元化带来的挑战：近年来，国际课程、综合素质评价、中外合作办学项目等新型路径日益增多。很多体制内学校也在引入“拔尖创新人才”选拔标准，不再单看考试成绩，更多考察学生的语言能力、思维能力和综合素质。这使得仅依靠应试技巧的学生处于明显劣势。

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shíshí-zàizài(1) [literal]∶真实的,不夸张的(2) [living]∶现实存在的他们的生活就像一场实实在在的恶梦

shíshí-zàizài

(1) [literal]∶真实的,不夸张的

(2) [living]∶现实存在的

他们的生活就像一场实实在在的恶梦

(名)哲学用语，指事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性。〈外〉日语。

1.{哲} （事物的内部联系） essence2.（原来的品质; 素质） nature; innate character; intrinsic quality

(1) [physique]∶事物中常在的不变的形体(2) [nature]∶事物的根本性质(3) [essence]∶哲学名词。某类事物区别于其它事物的基本特质(1).本身的形体；本来的形体。 晋 刘智 《》：“言闇虚者，以为当日之衝，地体之荫，日光不至，谓之闇虚。凡光之所照，光体小於蔽，则大於本质。” 明 王廷相 《·乾运》：“星之陨也，光气之溢也，本质未始穷也，陨而即灭也。”(2).指本来的状貌。 隋 薛道衡 《昭君辞》：“不蒙女史进，更失画师情。娥眉非本质，蝉鬢改真形。”(3).指人的本性；资质。 晋 张华 《》卷十：“人因伏地学之，遂不飢……还食穀，啖滋味，百餘日中，復其本质。” 宋 沉括 《谢转运启》：“非学不足以成材，则其处心不出於为利，人皆尽其本质，才亦几於易知。”(4).本来的事实。 唐 刘知几 《史通·言语》：“夫本质如此，而推过史臣，犹鑑者见 嫫姆 多媸，而归罪于明镜也。”(5).谓本来的质朴风貌。 明 唐顺之 《答皇甫百泉郎中》：“近得其诗读之，则已洗尽铅华，独存本质，幽玄雅淡，一变而得古作者之精。” 明 胡应麟 《诗薮·宋》：“古体至 陈 ，本质亡矣。 隋 之才不若 陈 之丽，而稍知尚质。”(6).指事物本身所固有的根本的属性。 《关于农业合作化问题》：“这些同志看问题的方法不对，他们不去看问题的本质方面。”

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