参加支教有什么好处大学生支教需要什么条件

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支教回来后的好处有：对支教者来说这是锻炼自己的机会;提升自己各方面的能力;如果是本身自己是在职老师，支教回来后有可能会被提干，评职称也会加分;如果是没有固定工作的人去支教，那么在支教回来后考教师或公务员时可以加分。

我们都清楚，偏远地区的教育水平和发达地区的教育水平是完全不同的，发达地区有名师，有一线教师，但是偏远地区就没有如此高的教学水平了，在一些比较偏远的地区，教师数量极少，师资力量紧缺，如果大学生去支教，那肯定会给这些偏远地区带来比较多的师资力量。

让山区里的孩子接触到更多的东西

山区里的孩子的视野是比不过大城市里的孩子的，就像一个来自于山村的清华大学的同学的发言那样，她说她来自于偏远地区，当时去参加一次物理竞赛，结果发现所考试使用的仪器都是未曾见过的，直到考试结束，才弄明白仪器的使用方法。所以这也是支教的意义所在。

没有支教的同学是体会不到支教的同学的快乐的。支教看起来虽然很辛苦，没有好的待遇，还整天待在山村里，表面上很辛苦很累，但是当你看到许多的孩子都充满了知识的渴望看向你的时候，你是非常有成就感的，因为你所学的知识可以传授给其他同学，这要比整天待在寝室玩游戏好很多。

2、在校学生要求大三及以上年级。

4、身体素质良好，适应能力强，能吃苦耐劳，富有爱心和责任心。

5、具有团队精神，易相处，善于与人沟通，服从团队管理。具备大专及以上学历，师范类专业毕业生或有相关工作经历者可优先考虑。

6、具有一定经济基础，可以承担支教过程中的所有费用(食宿由当地学校提供)。

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山民的意思山民是什么意思

·时事》：“皇民敦， 秦 民弊，时也；山民朴，市民玩，处也。”《·循吏传·刘宠》：“山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。” 宋 范致明 《岳阳风土记》：“ 马援 征诸溪蛮，病死 壶头 ，山民思之，所到处，祠庙具存。”

成语（Idiom）：山民（shān mín）

发音（Pronunciation）：shān mín

基本含义（Basic Meaning）：指山中的人民，也用来形容质朴、淳朴的乡村人民。

详细解释（Detailed Explanation）：山民是由“山”和“民”两个字组成的成语。山民一词指的是生活在山区的人民，特指乡村中的贫困农民或原始部落的居民。这个成语也常用来形容乡村人民朴素、淳朴的生活方式和纯真的心灵。

使用场景（Usage Scenarios）：山民一词通常用来形容乡村人民朴实无华、真诚善良的品质。可以用来形容一个人的性格纯朴、善良，也可以用来形容一个地方的风土人情朴实、淳朴。

故事起源（Story Origin）：山民一词最早出现在《史记·留侯世家》中。在这个故事中，刘邦在起兵反秦时，曾经遇到过一个山民。山民对刘邦说：“你有什么好处可以给我？我跟着你，不如在山上过自己的日子。”刘邦听后深受感动，他觉得山民的生活简单而幸福，于是放过了山民，并带领山民一同打败了秦军。从此以后，山民一词被用来形容朴实、淳朴的乡村人民。

成语结构（Structure of the Idiom）：名词+名词

例句（Example Sentences）：

1. 这个小村庄的居民都是山民，他们生活简朴、真诚善良。

2. 这个地方的人民淳朴质朴，就像真正的山民一样。

记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过将“山”和“民”的形象与乡村、朴实的生活联系起来，来帮助记忆这个成语的含义。

延伸学习（Extended Learning）：可以了解更多关于中国农村文化、乡村生活和山区民俗的知识，以深入理解山民这个成语的含义和背后的文化内涵。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句：

1. 小学生：我们学校附近有很多山民，他们种地、放羊，生活过得很快乐。

2. 初中生：我很佩服山民的勤劳和朴实，他们用双手创造美好的生活。

3. 高中生：山民的生活虽然贫困，但他们的心灵却是纯净的，值得我们学习和尊敬。

4. 大学生：我计划参加山区支教，帮助山民的孩子们接受更好的教育，改变他们的命运。

城里的教师为什么需要到农村支教

这个道理很简单，教育师资不均衡。

近几年，农村学校的硬件设施，已经慢慢跟上了城市学校的步伐，互联网信息畅达，多媒体普及。然而，软件方面，农村学校的师资老化严重，新鲜血液补充不足，年轻的骨干教师不愿在农村教书。

我所熟悉的某间乡镇中学，最年轻的教师也在30岁以上。优秀教师下不去，留不住。

所以，教育局启动县域内轮岗交流制度，强化农村学校师资力量。

这个肯定不可能的。教育局要求支教，并没有硬性的优秀标准。

教师支教实行轮换制，只要达到一定条件，都会安排到农村学校支教。

为了让城市老师支教，教育局采取两种办法：

一是强制性安排，当然，也会根据老师的身体和家庭情况，可以个别调整支教时间。

二是给予农村补贴，按离城市的远近，每月多给700至1000元的山区补贴。

大部分老师都是愿意支教的。一方面有额外补助，另一方面可以换个工作环境。

到哪里也是教书，多数教师的平和心态和职业操守，都是值得尊敬的。

就目前的教育形式来说，让城市老师到农村支教，也是无奈之举。

农村教育是中国教育的根基，全国有9000多万的农村孩子，亟需得到优质的教育。

然而，城镇化的推进加快，城市学校和农村学校的教育资源差距悬殊。农村学校的环境比较艰苦，单靠高尚师德要求老师去农村，是不现实的。

解决农村学校师资问题的根源，还在于提高农村教师的待遇与地位。真正落实向农村教师倾斜的政策，在评优评先，职称评定方面给予支持。

这样，才能让更多的优秀老师乐意到农村踏实工作。