《小欢喜》热播背后，折射出无数家长的影子

“我怀疑编剧抄袭了我的高中生活”

我们真实的亲情关系和剧情一样：常常相互取悦、希望保持疏离、偶尔小心翼翼。

《小欢喜》试图解答的问题是：父母和孩子在碰撞之后怎样融合？如何实现双向成长？

陶虹饰演的宋倩是一名单亲妈妈，宋倩的生活大多围着女儿转。但在对英子的学习和生活方面，管教严苛到近乎“变态”。

设置半透明的学习室、源源不断的补脑品、亲自为女儿做测试把关......当生活中的点点滴滴都在为高考而服务，英子的压力越来越大，随之与宋倩的摩擦也越来越多。

因为宋倩独自抚养女儿，所以她对生活的安全感，完全来源于对女儿的绝对掌控，只要英子有些反抗，就开始亲情绑架：

宋倩身上折射出无数家长的影子，他们认为：“只要孩子快乐我就快乐”，“孩子过得好比什么都重要”。

家长这样付出限制了孩子的一言一行，要求孩子处处听话。一旦孩子有不情愿，家长就要细数为了她付出多少多少，委屈地斥责孩子不感恩。

让他拥有自己思考、决定的权力。

不管孩子多小，他都是一个独立的个体，一味地压制和强迫，只会适得其反。

一个人愿意成长、独立，不是因为有人告诉他成长多重要，而是成长过程里他找到了内心的满足感。孩子在成长中，需要家长尊重他的独立人格，让他可以选择自己的生活，在教育中给予孩子启发，比围着他团团转更重要。

宋倩单亲妈妈的身份，让她投注了过多精力在女儿身上，而孩子在如此重压下，难免出现“窒息感”。

现实中，因夫妻一方在家庭中缺位而对子女产生负面影响的案例并不少见。

北京大学第六医院精神科副主任医师钱英门诊案例：

小明父亲常年在外地出差，每月回家一两天。为了照顾小明，从小明出生开始，小明妈妈就放弃工作，又当爹又当妈，其中的酸甜苦辣，只有小明妈妈自己明白。

即便如此，小明妈妈也得不到小明爸爸的认可——小明感冒发烧，小明爸不仅丝毫不对小明妈忙前忙后表示心疼，还指责小明妈怎么这么不小心，又让孩子着凉了。

更让小明妈难过的是，小明爸难得回家，还常常与朋友聚会。破天荒一次，小明爸带小明去游乐场，小明妈在家精心准备晚餐。但傍晚一个单位电话，小明爸就被叫走了。

仿佛在小明爸心里，工作永远是第一位的，朋友其次，小明和爷爷奶奶第三……小明妈还有位置么，保姆，或是其他？时间长了，小明妈不再对丈夫有期待，而是把全部精力投注于栽培小明，她发誓“一定要把儿子培养成比丈夫优秀一百倍的人，让丈夫认识到他指责妻子多么错误”；有委屈和难过的事情，也不再找小明爸，而是向小明发泄或倾诉……

在这样家庭成长的小明，心理状态如何呢？

小明是个懂事的孩子，妈妈的不容易，他完全理解，他希望自己早点长大，替爸爸帮妈妈分担。

小学一年级开始，小明就帮妈妈分担家务，而且学习特别努力，希望做到最好，不让妈妈担心……可是让妈妈满意似乎是一件特别难的事情。好不容易考了好成绩，妈妈笑了，但是爸爸一回家批评妈妈，妈妈立刻变得焦躁……

时间长了，小明开始自我否定：“我太没能力了，怎么做也无法让妈妈开心。”他甚至自暴自弃：“我怎么努力也无法获得认可，干脆不努力算了。”初三开始，小明沉迷游戏，经常逃学……

小明的故事里，小明爸爸没有充分发挥丈夫和父亲角色在家庭中的作用，导致小明爸妈夫妻关系疏离。 疏离的夫妻关系进一步导致小明妈的需求得不到满足，小明妈转而把注意力过度放在儿子身上，这是小明心理健康出问题的重要原因之一。

（1）我们每个人都是多重角色的复合体，我们需要平衡这些角色，不能顾此失彼。小明爸就过度把精力放在工作、朋友和父母上，而忽略了自己作为父亲和配偶的角色。小明妈则在种种原因下，只关注了母亲这一角色。

（2）夫妻关系疏离，最好在夫妻之间解决，不要牵连孩子。小明主动或被动地承担了很多本该属于小明爸的责任，对于年幼的他，自然是负荷过重。

出演《小欢喜》感慨良多陶虹能整理好一个家也不是简单的事

宋倩一家也是中国许多家庭的缩影

口碑和收视双丰收的都市剧《小欢喜》，明晚将在东方卫视收官。该剧全方位讲述了中国式中产家庭面对孩子高考的现实与温情，引发观众的强烈共鸣。豆瓣8.3分的评分，让《小欢喜》成为今年以来评分最高的现实题材剧。

陶虹在剧中饰演了一个强势妈妈“宋倩”，角色中那种压迫性的“窒息之爱”引来观众热议。说起来，在去年拍摄《小欢喜》之前，陶虹已有5年没演电视剧，上一部要追溯到2013年与张鲁一合作的谍战剧经典《红色》，当时陶虹的精湛演技让观众印象深刻。

《小欢喜》在东方卫视播出后，观众们又一次把陶虹的“教科书式演技”捧上天，纷纷对她喊话：能不能多点出来拍戏？为此，陶虹的丈夫徐峥还在朋友圈转发了一篇题为《听说观众已经喊话徐峥，拒绝将陶虹私有化了？》的文章，并回应说：“陶虹是大家的陶虹！我才是陶虹的私有财产。”

近日，陶虹在接受记者采访时表示：“现在的观众已经完全换了一拨，已经不再是当年看我演戏的那些观众了。年轻观众这次通过宋倩这个角色认识了我，对他们来讲，我完全是个‘新人’，这很有趣。”

角色：宋倩的偏执和焦虑，做了妈妈就会懂

陶虹饰演的宋倩不断给女儿乔英子施压，逼迫她学习，规划她的人生，却屡屡激起女儿的反弹。在经历了女儿试图跳海的打击后，宋倩终于悬崖勒马，认识到错误，主动缓和母女关系，最后更重新获得前夫乔卫东（沙溢饰）的爱。

陶虹认为，宋倩这个角色不讨好但非常立体：“宋倩的偏执和焦虑，对于孩子来说可能比较难以理解，但如果你是一个妈妈，很多事情不用解释就会懂。所以有人评论说：‘五年前我一定站英子这边，但如今我是妈妈，会毫不犹豫地站宋倩这边。’”当很多人在骂宋倩给乔英子带来的“窒息之爱”时，陶虹却认为应该看到宋倩在教育理念上好的一面：“宋倩培养了一个善良的、能够感受到爱的孩子，她是一个宁愿伤害自己也不愿意去伤害别人的孩子。”

谈及出演“宋倩”这个角色的感受，陶虹说：“对我来讲，每一个角色演绎都不会是简单的。我接这个角色时也和徐峥商量过——一个家庭里的人需要相互帮助、相互支持，这种商量是必须的。”陶虹笑言，徐峥也有关注《小欢喜》：“徐导会看我的戏，就像陶演员也看徐导的戏一样。他是一个触觉非常敏锐的艺术家，对于现在的时事、热播的每一部影片，或者是行业的变化，他都会去关注。”

感悟：从孩子出生那天起，学习做一个“妈妈”

出演《小欢喜》，也让陶虹对家庭教育问题感慨良多：“作为一个妈妈，今天你还可以帮孩子做一些事，明天孩子可能就会对你说：‘这个我要自己来。’这不就是成长吗？其实，妈妈也是从孩子生下来那一天开始做妈妈的，她做妈妈的‘年龄’和孩子的年龄是一模一样的。从这个角度讲，妈妈并不比孩子大，也不一定会更有经验。”不过，陶虹这几年下来还是总结了一些经验：“在孩子的成长过程中，尽量给予他们一些接触事物的机会，会对孩子的人生道路有一些方向性的影响。如果孩子从来没有接触过戏剧等艺术类的东西，而只有知识技能，那么这种生命会狭窄很多。”

陶虹这几年的影视剧产量并不高，在拍完《小欢喜》之后也没接过戏。她说：“虽然我最近没演戏，但不代表我在家里是无所事事的状态。能整理好一个家，也不是简单的事情。毕竟我也在家里带孩子带了十年，回头一看，发现当年那个笨手笨脚的我，如今干得算是非常麻利、熟练了。我希望自己永远有一颗敏感的心，能够感受到孩子的变化、家里每个人的变化，再去做调整。”

陶虹近年来也经常活跃在舞台上。她说：“今年春节后，我就一直在做话剧巡演，之前到了昆明，后面还会继续。今年是新中国成立70周年，对我们影视工作者来说也是一个‘大年’，会有很多相关的工作。包括国庆前后的舞台表演，还有电影《我和我的祖国》，我都非常荣幸地参与了。”

声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。

昨晚《小欢喜》看哭了！资深教师感慨：妈妈的情绪对一个家庭太重要了！

最近，电视剧《小欢喜》成了大家讨论的热点话题。电视剧讲述了三组家庭的高三一年中的鸡飞狗跳，网友们纷纷直呼：太真实了！

剧中乔家、方家、季家三组家庭，分别代表的是 “离异家庭”、“虎妈猫爸”以及“留守”式教育。三个迥然不同的家庭，演绎了中国式家长的众生相——不管什么类型的家庭，也不管孩子学习成绩好坏，在教育孩子、面对孩子的成绩时，都有同样的焦虑。

乔家是离异家庭，妈妈宋倩为了自己的孩子，辞去重点中学金牌教师工作，对自己的学霸女儿，有太多期待，也给了女儿太大压力。

最新一集中，女儿甚至不惜跳海反抗，不少网友说《小欢喜》变大悲伤，看哭了！

方家是“虎妈猫爸”式教育，爸爸方圆在小事上总爱护着自己的儿子，而妈妈童文洁嘴上从来不饶人，和儿子斗智斗勇。

季家父母双方因为工作繁忙，几乎缺席了孩子的成长。孩子季杨杨，不仅不爱学习成绩差还叛逆十足，抵触父母。

这三个家庭，几乎囊括了中国所有的家庭教育模式，每一个人都可以从中找到自己的影子：青春期的孩子和中年的父母，心中有爱却矛盾重重，孩子和父母如何相处也许是《小欢喜》给大家的思考。

最近，不少老师也在看这部电视剧，不同的老师们也从《小欢喜》里读到了不一样的教育话题。

杭州钱塘实验小学副校长冯琛莉：

前几天，冯校长发了一条朋友圈：

家有高考生，朋友推荐才看了这部电视剧，是的，很真实。因为我和他爹都不是学霸，所以小子的所有不完美与平凡，我们都接受。因为，他是我们的孩子；因为，他是他自己。是的，我们这个世界从不缺少人才，而是缺少能够从容面对世界的普通人。重要的是，别落下人生一场场的小欢喜。

冯校长的儿子在杭二中读高三，她对这部电视剧很感慨：“这部电视剧我目前看到十多集，《小欢喜》为什么能引起这么多家长的共鸣？除了高三这个群体很受关注，里面的一些场景和对话太接地气了，很多家长可以在里面找到自己的影子。”

冯校长说，黄磊和海清演的这个家庭，典型的“虎妈猫爸”型，这应该是让大家感触最深的。看看现在的各种家长群，在里面说话的大部分是妈妈，在教育孩子方面，妈妈也普遍比爸爸强势，同时伴随的情况是，妈妈也更加容易焦虑，面对各种别人家的孩子，便容易迷失方向，找不到自己孩子的节奏。这么多年工作和生活中接触了太多的家长，幼升小、小升初，再到中考，最大的感触是，妈妈情绪的稳定和从容，对一个家庭太重要了。

“跟儿子交流，我们通常是朋友式的，我们与孩子的代沟，是不可避免的，但我们之间可以寻找到平衡点，因为孩子住校，因此一家人在一起用餐的时间就显得格外宝贵了。我跟他聊文学、电影，当然也有八卦娱乐，爸爸聊经济和热点话题。一家人生活在一起，有了一段这样美好的缘分，即便是满地鸡毛，也不急着匆匆赶路，可以一起热爱，享受当下每一个在一起的日子。”

“在成绩面前，家长还是应该调整自己的心态。其实儿子的成绩起伏很大，有时候很好，有时候又掉下去，我比很多人都淡定。一辈子那么长，真的没必要那么焦虑。无论明年高考成绩如何，我们都随时给孩子留着一个大大的拥抱。毕竟，人生是一次长跑，高考只是其中一个较为重要的一站，有追求，有梦想，不断觉醒，不慌不忙地找到更好的自己，如此便好。”

王老师的儿子今年上大三了，现在追着剧，再想想儿子高三那一年，非常有感触。

最近看《小欢喜》，王老师想起了自己跟儿子交流的一些事情：“我们儿子高三时，每周六中午回来，周日中午又赶回学校，交流的时间不多。我们想跟他谈谈心，有时候又不知道跟他聊什么，聊到后来总绕不过学习。孩子的成绩嘛，肯定是不稳定的，有时候是我们满意的，有时候是不满意的。有一次他没考好，我就随口问了一句：你课间有没有抓紧时间学习？没想到他连续反问我三个问题：你怎么知道我下课没在学习？你知不知道我刷了多少数学题？你知道别人在休息，我追着别人问题是什么感受？他说完眼泪就流出来了。”

“我当时愣了一下，问他为什么不跟父母交流？他说，告诉你们有什么用？徒增你们的烦恼，最后终究是要我自己面对的。”

大部分高三的孩子，就像是电视剧中的乔英子，一方面很懂事，一方面又想独立自主，脱离父母的管束。

“孩子们其实都有自己的想法，他们不认为要把所有的想法都告诉父母。有时候我们也在反省，孩子小的时候很听话懂事的，长大以后突然变得难以说服。如何跟高中的孩子沟通交流，要成长的应该是家长。”

《小欢喜》里的妈妈们，也是很多大家讨论的话题。王琪说，高三一年，太考验家长了。电视剧里，刘静是很完美妈妈的形象，不过生活中像刘静这样的妈妈几乎没有，她对孩子永远都是那么耐心、不发脾气。但从另一个角度想想，她后来得乳腺癌，是不是也跟平时总这么憋着有关系？高三考验的不仅仅是孩子，更是家长，家长自己不调节好，很容易把身心都伤了。

沈老师是杭州上城区一名小学语文老师，大学的专业是心理学，她经常会从心理学角度写一些文章发表在自己的公众号上，阐述一些教育问题。

最近，她连续两天在自己的微信公众号“我是神老师”上推送了关于《小欢喜》的文章。

第一篇的题目是《好小孩是被温暖大的，坏小孩是被逼出来的》其中有段话是这样写的——

成绩差的孩子是怎么变成家长和老师眼中的坏孩子的？我想大概的历程是这样的：因为智力以及家庭教育环境的原因，这些孩子很小的时候在学习上就掉队了，他们想要学好，但是却学不好，于是被老师和家长频频打击，认定自己是一个很差的小孩。

是继续发奋努力追求看不到的目标吗？

于是，不要好就成了这些小孩挽回尊严的最后一招：我就不要好，你能耐我何呢？

这些小孩从成绩不好变成了厚脸皮，最后一步一步，逐渐真的变成了那种人品有问题的人。

其实这个过程中，成人有很多次可以介入和干预的机会。比如帮助这些孩子建立人生的目标或者阶段性的小目标，让他（她）知道生活中不止有学业这一个目标，学习不好的小孩一样有出路。比如告诉这些小孩，因为成绩不够好，所以可能就是要承受很多不公正的待遇，但这并不是自己成为坏孩子的借口，任何一个人想要成为怎样的人，别人是无法主宰的。比如告诉这些小孩，我可以成为你最信任的那个人，我会一如既往地给予你勇气和力量，我会支持你追寻自己的目标，我是这样说的，也是这样做的。

其实写到这里，我真的希望我们每一个会接触儿童的成年人，都带着这样一种温暖和爱走近任何一个儿童，告诉他们：你有自己的特点，你是一个很好的小孩。那么，他就会有勇气和力量去做一个更好的小孩。

好小孩，都是被温暖大的，而坏小孩，都是被逼出来的。