规则到底是什么

究竟要不要给孩子立规矩？规则是孩子行为自律的保障

她的孩子，小志，上幼儿园中班，老师不断地告诉她要给孩子做规矩，但是她老公主张孩子要自由成长，想干嘛就干嘛。规矩只会压制孩子的天性，束缚孩子的发展，使得孩子要么胆小没主见，要么叛逆和家长对着干。

小志的爸爸从小是在规矩繁多、戒律森严的家庭环境中长大的，这个必须怎样做，那个绝对不能那么做，等等，稍有不慎犯了规矩就会被他爸爸或罚或打，还好他的妈妈对他温柔体贴、耐心包容，使得他没有叛逆到失足。

小志对此很是抵触，“我不要”成了小志口头禅。为此，爷爷经常吓唬小志，如果不听话，他会让警察来抓小志，或者告诉老师，让老师撤销小志在幼儿园获得的小红花。爸爸和爷爷经常会因对小志行为表现的不同观点而争吵，一旦爸爸控制不住情绪就会找小志的茬，责打小志，但是恢复理智后又非常后悔，对小志百般补偿，甚是宠溺。小志在这混乱的教养中不知道啥时候自己会被骂，啥时候自己又会被宠，既提心吊胆又喜怒无常，甚至行为不羁。

1.从小与孩子建立良好的依恋关系

父母要和孩子从小建立起良好亲密的依恋关系，让孩子养成一个规律、稳定的作息习惯，给他营建一个有秩序、可信任的生活环境。

孩子天生是守秩序的，遵守规则是孩子自然而然发展出来的。在这个过程中，孩子逐步熟悉环境，认识事物与事物之间的关系，自己和环境的关系等，这对孩子适应社会非常重要。这时的父母要放慢速度，耐心观察孩子，给予孩子积极的理解和适当的满足，千万不要自以为是地打破孩子内心萌发的秩序感。家长一定要尊重孩子的自身发展规律，捕捉孩子的每个敏感期，创造条件，让孩子按照他的成长节奏去发展。

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