物理(豆瓣)
本书是在山东省中等专业教育学会的组织和主持下，根据教育部2000年8月颁发的《中等职业学样和理教学大纲（试行）》编写的，根据该大纲的说明，本书可作为招收初中毕业生、学制为三至四年的中等职业学校（包括以“三二连读”或其他形式进行高职教育的中等职业学校）资源与环境、能源、土木水利工程、加工制造、交通运输、信息技术、医药卫生等各类专业的物理教科书或教学参考书，使用本书所需教学时数为96学时—150学时。
本教材一套两种，除本书外，还有《物理实验》，教学中应注意它们之间的分工和相互配合，充分发挥它们之间的互补作用，只有这样，才能实现大纲规定的物理课程教学目标和达到大纲规定的物理教学要求。
为提高教材的可读性，在本书中结合教材内容，引用了德国漫画大师卜劳恩的六幅漫画作品，漫画不是科学著作，而是艺术作品，自有其夸张和在科学上不尽合理之处，因此，本书所引漫...
本书是在山东省中等专业教育学会的组织和主持下，根据教育部2000年8月颁发的《中等职业学样和理教学大纲（试行）》编写的，根据该大纲的说明，本书可作为招收初中毕业生、学制为三至四年的中等职业学校（包括以“三二连读”或其他形式进行高职教育的中等职业学校）资源与环境、能源、土木水利工程、加工制造、交通运输、信息技术、医药卫生等各类专业的物理教科书或教学参考书，使用本书所需教学时数为96学时—150学时。
本教材一套两种，除本书外，还有《物理实验》，教学中应注意它们之间的分工和相互配合，充分发挥它们之间的互补作用，只有这样，才能实现大纲规定的物理课程教学目标和达到大纲规定的物理教学要求。
为提高教材的可读性，在本书中结合教材内容，引用了德国漫画大师卜劳恩的六幅漫画作品，漫画不是科学著作，而是艺术作品，自有其夸张和在科学上不尽合理之处，因此，本书所引漫画伀 用以激发学生阅读教材的兴趣，而不苛求它们说明某些物理原理，这跟本中其他插图不是的，此点还望使用本书的教师能向学生作必要的说明。
物理(豆瓣)
本书在编写过程中以辩证唯物主义思想指导，为适用现代化建设的需要，根据教育部《中等职业学校物理教学大纲》的要求而确定编写内容及其深度和广度。教材包括机械运动、热运动、电磁运动、光学基础知识、原子物理等，共18章，物理实验18章，配图338幅，思考与练习题636道。
本书强调基本理论、基本知识、基本技能，注重思想性、科学性、先进性、启发性、适用性，力求做到理论联系实际，特别是结合医学实际，以使学生掌握系统的物理学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
本书可供全国中等卫生职业学校（包括3+2五年一贯制大专学生）使用，也可供其他中等职业学校使用。
物理(豆瓣)
要把今天的学生培养成二十一世纪的新型人才，基础教育首先要现代化，要在教育思想、教育内容、教育方法和教育手段诸方面进行更新、完善和提高。而培养学生创新精神、创造意识，注重提高学生探索能力、实践能力已成为二十一世纪基础物理教育的主题。
本书的宗旨是“立足培优，面向竞赛”，为此，将九年级物理教学内容按知识要点分成15个专题，依教学进度，为教师提供新的教学思路，为学生提供科学的训练方法。在本书的编写过程中，编者力求突出以下几点：
既体现素质教育的要求，又极具强化训练的功能。本书以最新修订的《初中物理教学大纲》、《初中物理竞赛大纲》为指南，以启发性、新颖性和导向性为原则。收集2000-2003年各地中考试题以及1982-2003年全国初中物理知识竞赛试题，从中挑选出具有代表性的问题，通过实例分析，得出解决各类问题的方法和技巧，...
要把今天的学生培养成二十一世纪的新型人才，基础教育首先要现代化，要在教育思想、教育内容、教育方法和教育手段诸方面进行更新、完善和提高。而培养学生创新精神、创造意识，注重提高学生探索能力、实践能力已成为二十一世纪基础物理教育的主题。
本书的宗旨是“立足培优，面向竞赛”，为此，将九年级物理教学内容按知识要点分成15个专题，依教学进度，为教师提供新的教学思路，为学生提供科学的训练方法。在本书的编写过程中，编者力求突出以下几点：
既体现素质教育的要求，又极具强化训练的功能。本书以最新修订的《初中物理教学大纲》、《初中物理竞赛大纲》为指南，以启发性、新颖性和导向性为原则。收集2000-2003年各地中考试题以及1982-2003年全国初中物理知识竞赛试题，从中挑选出具有代表性的问题，通过实例分析，得出解决各类问题的方法和技巧，并辅之以A、B两个层次的能力训练，加以强化。经过对本书所列问题的处理，不仅能使学生所学知识得以强化，思维得以启发，视野得以拓展，而且能对良好学习习惯的养成及科学认识问题方法的培养起到一定的作用。
本书完全依照人民教育出版社初中物理最新版本的内容编写，每一单元含有：“阅读与思考”、“例题与解题思路”、“能力训练”三部分内容，并附有简答，有志学好物理以及准备竞赛夺标的学生均可以把它作为单元或章节测试及竞赛用的辅助教材。
本书运用“开窗式”编写格式，例题只给出提出提示性的解题思路，留给学生充分的思维空间、思考时间和解答空隙，疑难之外或需升华之外均以旁批的形式提醒读者，让读者在有限的篇幅内得到物理文化的熏陶和创新意识的培养。
