一种翻翻书的制作方法

[0001]本实用新型涉及一种儿童启蒙读物，具体是一种翻翻书。 [0002]儿童是国家的未来和希望，儿童的智力开发至关重要，现在市面上儿童的启蒙读物大都是看图识字类型的读物，枯燥无味，不能引起宝宝学习的兴趣，无法培养儿童的想象力和思维能力，不能满足儿童的认知需求。 [0003]本实用新型的目的在于提供一种翻翻书，以解决上述【背景技术】中提出的问题。 [0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案: [0005]一种翻翻书，包括书页；所述书页为双层厚纸板，书页上粘贴有贴图层，贴图层为胶版纸材质；贴图层上根据书本内容开设有若干纸窗，纸窗下面的书页上的相应位置绘有与纸窗表面以及书本内容相对应的图案。 [0006]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:本实用新型通过翻翻的形式，学习翻转和探索，增强手眼协调能力，符合孩子的生理特点和认知特点。引发孩子强烈的好奇心和求知欲，从而让孩子爱上读书，符合孩子的心理特点。在语言上进行科学的编排，在翻页上精挑细选，让孩子在反复翻开窗口的同时，将各种词汇与概念教给孩子，让孩子的认知得到合理的开发，符合孩子的记忆及动手特点。本实用新型在内容上以培养孩子的想象思维能力为主，进行“翻翻页”的设计与内容的编排。每册书都将宝宝需要认知的事物整齐的排放在书中大场景的四周。宝宝通过认知完这些单个小事物后，需要在书中的大场景里找找他们都藏在哪儿。这样的阅读形式不但能给孩子带来对事物的基本认知，而且它也无形中培养着孩子的想象力与思维能力。 [0007]图1为本实用新型的结构示意图。 [0008]图中:1_书页，2-贴图层，3-纸窗。 [0009]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。 [0010]请参阅图1，本实用新型实施例中，一种翻翻书，包括书页I ;所述书页I为双层厚纸板，书页I上粘贴有贴图层2，贴图层2为胶版纸材质，不会被宝宝撕毁；贴图层2上根据书本内容开设有若干纸窗3，纸窗3下面的书页I上的相应位置绘有与纸窗3表面以及书本内容相对应的图案。 [0011]本实用新型为中英双语读物，书中图画由两种风格组成:真实而生动的说明图和可爱搞笑的漫画，前者可以让孩子对内容和原理一目了然，印象深刻；后者增添更多趣味性和故事性。 [0012]本实用新型通过翻翻的形式，学习翻转和探索，增强手眼协调能力，符合孩子的生理特点和认知特点；引发孩子强烈的好奇心和求知欲，从而让孩子爱上读书，符合孩子的心理特点；在语言上进行科学的编排，在翻页上精挑细选，让孩子在反复翻开窗口的同时，将各种词汇与概念教给孩子，让孩子的认知得到合理的开发，符合孩子的记忆及动手特点。 [0013]本实用新型在内容上以培养孩子的想象思维能力为主，进行“翻翻页”的设计与内容的编排，每册书都将宝宝需要认知的事物整齐的排放在书中大场景的四周，宝宝通过认知完这些单个小事物后，需要在书中的大场景里找找他们都藏在哪儿，这样的阅读形式不但能给孩子带来对事物的基本认知，而且它也无形中培养着孩子的想象力与思维能力。 [0014]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。 [0015]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。 1.一种翻翻书，包括书页(I);所述书页(I)为双层厚纸板，书页(I)上粘贴有贴图层(2)，贴图层(2)为胶版纸材质；贴图层(2)上根据书本内容开设有若干纸窗(3)，纸窗(3)下面的书页(I)上的相应位置绘有与纸窗(3)表面以及书本内容相对应的图案。 【专利摘要】本实用新型公开了一种翻翻书，包括书页；所述书页为双层厚纸板，书页上粘贴有贴图层，贴图层为胶版纸材质；贴图层上根据书本内容开设有若干纸窗，纸窗下面的书页上的相应位置绘有与纸窗表面以及书本内容相对应的图案。本实用新型通过翻翻的形式，学习翻转和探索，增强手眼协调能力，符合孩子的生理特点和认知特点；引发孩子强烈的好奇心和求知欲，让孩子爱上读书，符合孩子的心理特点；在语言上进行科学编排，在翻页上精挑细选，让孩子在反复翻开窗口的同时，学到各种词汇和概念，让孩子的认知得到合理的开发，符合孩子的记忆及动手特点；这样的阅读形式不但能给孩子带来对事物的基本认知，而且它也无形中培养着孩子的想象力与思维能力。 【IPC分类】B42D1-08 【公开号】CN204414862 【申请号】CN201520005032 【申请人】西安荣信文化产业发展有限公司 【公开日】2015年6月24日

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一种趣味翻翻书的制作方法

本实用新型涉及儿童图书技术领域，具体为一种趣味翻翻书。

当前市场上的儿童图书，特别是绘本(又称图画书)，除了在图文等内容方面吸引读者外，还力求在书的外在形式上做各种设计，以增加儿童在阅读过程中的互动性、趣味性，从而不同程度的提升了书籍的内在价值。例如，当前世界上的绘本中比较流行的类别主要有翻翻书、洞洞书、立体书等几种，另外还有抽拉书、轮盘书等其他类别。其中，翻翻书是指书内有读者可以动手翻开的卡片(例如，绘图中某个房屋的窗户可以打开)；洞洞书是结合画面故事，在页面上有大小不一、形状各异的镂空的孔洞；立体书是指当书页翻开后，原本折叠在其中的纸艺造型完全展开形成某事物或场景的三维造型。

现有技术中，翻翻书的卡片连接不牢固。在阅读翻转过程中，容易被撕扯导致卡片掉落，使得翻翻书容易损坏。

基于此，本实用新型设计了一种趣味翻翻书，以解决上述技术问题。

本实用新型的目的在于提供一种趣味翻翻书，用以解决上述技术问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种趣味翻翻书，包括有复数个书页，每一所述书页均包括有底页，所述底页黏贴有翻转装置，所述翻转装置包括有金属片，所述金属片黏贴在底页顶部，所述金属片一端设置有转动凸起，所述转动凸起顶部转动连接有卡片，所述底页顶部黏贴有顶页，顶页和卡片上均印有卡通图案，所述顶页开设有与卡片相匹配的通孔，所述卡片套设在通孔内腔。

优选的，所述翻翻书外壁设置有用于防止书页掉落的保护夹，所述保护夹和书页通过铆钉固定连接。

优选的，所述保护夹横截面为u型。

优选的，所述顶页顶部设置有与通孔连通的凹槽。

优选的，所述卡片外壁设置有橡胶圈。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：卡片通过与金属片转动连接，并且通过底页和顶页相互粘结固定金属片，增加了卡片与书页之间连接的牢固性，避免在阅读过程中，卡片容易被撕扯而导致卡片掉落。

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图2为本实用新型书页结构示意图；

图4为图2中所述书页隐藏顶页后的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、书页；2、底页；3、翻转装置；4、金属片；5、转动凸起；6、卡片；7、顶页；8、通孔；9、保护夹；10、铆钉；11、凹槽；12、橡胶圈。

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种趣味翻翻书，包括有复数个书页1，每一书页1均包括有底页2，底页2黏贴有翻转装置3，翻转装置3包括有金属片4，金属片4黏贴在底页2顶部，金属片4一端设置有转动凸起5，转动凸起5顶部转动连接有卡片6，底页2顶部黏贴有顶页7，顶页7开设有与卡片6相匹配的通孔8，卡片6套设在通孔8内腔。

具体的，翻翻书外壁设置有用于防止书页1掉落的保护夹9，保护夹9和书页1通过铆钉10固定连接。通过设置保护夹9防止书页1掉落。

具体的，保护夹9横截面为u型。

具体的，顶页7顶部设置有与通孔8连通的凹槽11。通过设置凹槽11便于手指扣住卡片6，将卡片6翻转。

具体的，卡片6外壁设置有橡胶圈12。通过将橡胶圈12套色在卡片6外壁，防止卡片6边角容易出现破损的问题。

本实施例的一个具体应用为：卡片6翻转时，卡片6绕转动凸起5轴心转动。卡片6通过金属片4固定在书页1上，增加了卡片6与书页1间连接的牢固程度，避免了儿童在翻转卡片6时，容易用力过大，造成卡片6被撕扯掉落的问题。保护夹9和铆钉10的设置，对翻翻书保护，避免了在阅读过程中书页1掉落的问题。橡胶圈12的设置，保护了卡片6的边缘，避免了在多次翻转卡片6后，卡片6边缘起毛刺或者破损的问题。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

1.一种趣味翻翻书，其特征在于：包括有复数个书页(1)，每一所述书页(1)均包括有底页(2)，所述底页(2)黏贴有翻转装置(3)，所述翻转装置(3)包括有金属片(4)，所述金属片(4)黏贴在底页(2)顶部，所述金属片(4)一端设置有转动凸起(5)，所述转动凸起(5)顶部转动连接有卡片(6)，所述底页(2)顶部黏贴有顶页(7)，所述顶页(7)开设有与卡片(6)相匹配的通孔(8)，所述卡片(6)套设在通孔(8)内腔。

2.根据权利要求1所述的一种趣味翻翻书，其特征在于：所述翻翻书外壁设置有用于防止书页(1)掉落的保护夹(9)，所述保护夹(9)和书页(1)通过铆钉(10)固定连接。

3.根据权利要求2所述的一种趣味翻翻书，其特征在于：所述保护夹(9)横截面为u型。

4.根据权利要求1所述的一种趣味翻翻书，其特征在于：所述顶页(7)顶部设置有与通孔(8)连通的凹槽(11)。

5.根据权利要求1所述的一种趣味翻翻书，其特征在于：所述卡片(6)外壁设置有橡胶圈(12)。

一种新型翻翻书的制作方法

本实用新型涉及翻翻书技术领域，具体为一种新型翻翻书。

研究表明，幼儿期是大脑发育最快的时期。大脑与智力密切相关，因此，在儿童大脑迅速发展的时期，早期教育对智力的影响特别大。幼儿时期，儿童的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时他们的可塑性强，幼儿教育对幼儿的个性品质形成具有重要作用。由于幼儿思维、情感的特点，他们喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。

现有的翻翻书大多对幼儿只起到认知的引导，难以针对引导进行一定的记忆训练，使得幼儿容易很快的忘记，并且针对空间感的认知不够。

基于此，本实用新型设计了一种新型翻翻书，以解决上述问题。

本实用新型的目的在于解决现有的翻翻书大多对幼儿只起到认知的引导，难以针对引导进行一定的记忆训练，使得幼儿容易很快的忘记，并且针对空间感的认知不够的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型翻翻书，包括基层书壳，所述基层书壳的外端之间设置有固定绑带，所述基层书壳的内端设置有内层书页，所述内层书页的内层设置有多组图案的贴槽，不同所述贴槽的内腔设置有相对应的贴片。

优选的，所述固定绑带的中部设置有可调节松紧孔洞。

优选的，所述贴槽内腔中部表面设置有图文层，所述贴槽的侧壁顶部为弧形内凹包边。

优选的，所述贴槽底部的内层书页内腔中部水平设置有磁铁。

优选的，所述贴片的内腔中部设置有薄铁片。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型贴片内嵌于内层书页表面的贴槽内腔中，贴片和内层书页通过相互之间的磁铁和薄铁片磁力固定，贴槽的侧壁设置有弧形内凹包边，方便幼儿将贴片取出，图文层的表面绘制有相对应贴片所表达的东西名称和解释，可以让幼儿猜名字，巩固幼儿对贴片上图案的记忆，贴片定制成所需要表达物体的图形，提高辨识度，同时可以将所以的贴片全部拆卸，再通过后期的组合，具有一定的拼图功能，提高记忆的同时可以增强幼儿对图形的理解力，有利于本实用新型的推广。

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型外部结构示意图；

图2为本实用新型内部结构示意图；

图3为本实用新型内部结构剖视图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-基层书壳，2-固定绑带，3-内层书页，301-磁铁，4-贴槽，401-图文层，402-弧形内凹包边，5-贴片，501-薄铁片。

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种新型翻翻书，包括基层书壳1，基层书壳1的外端之间设置有固定绑带2，基层书壳1的内端设置有内层书页3，内层书页3的内层设置有多组图案的贴槽4，不同贴槽4的内腔设置有相对应的贴片5。

其中，固定绑带2的中部设置有可调节松紧孔洞。其次，贴槽4内腔中部表面设置有图文层401，贴槽4的侧壁顶部为弧形内凹包边402。再者，贴槽4底部的内层书页3内腔中部水平设置有磁铁301。最后，贴片5的内腔中部设置有薄铁片501。

本实施例的一个具体应用为：贴片5内嵌于内层书页3表面的贴槽4内腔中，贴片5和内层书页3通过相互之间的磁铁301和薄铁片501磁力固定，贴槽4的侧壁设置有弧形内凹包边402，方便幼儿将贴片5取出，图文层401的表面绘制有相对应贴片5所表达的东西名称和解释，可以让幼儿猜名字，巩固幼儿对贴片5上图案的记忆，贴片5定制成所需要表达物体的图形，提高辨识度，同时可以将所以的贴片5全部拆卸，再通过后期的组合，具有一定的拼图功能，提高记忆的同时可以增强幼儿对图形的理解力。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

1.一种新型翻翻书，包括基层书壳(1)，其特征在于：所述基层书壳(1)的外端之间设置有固定绑带(2)，所述基层书壳(1)的内端设置有内层书页(3)，所述内层书页(3)的内层设置有多组图案的贴槽(4)，不同所述贴槽(4)的内腔设置有相对应的贴片(5)。

2.根据权利要求1所述的一种新型翻翻书，其特征在于：所述固定绑带(2)的中部设置有可调节松紧孔洞。

3.根据权利要求1所述的一种新型翻翻书，其特征在于：所述贴槽(4)内腔中部表面设置有图文层(401)，所述贴槽(4)的侧壁顶部为弧形内凹包边(402)。

4.根据权利要求3所述的一种新型翻翻书，其特征在于：所述贴槽(4)底部的内层书页(3)内腔中部水平设置有磁铁(301)。

5.根据权利要求1所述的一种新型翻翻书，其特征在于：所述贴片(5)的内腔中部设置有薄铁片(501)。