更新时间: 2025-08-19 03:50:08
部队经常性思想教育讲课稿：知责思危干事业，履职尽责做贡献 俗话说，九九归一事业心。没有责任心事业心，一切工作都无从谈起。因此，我认为，责任心事业心，是干好工作、成就事业的“核心”。今天利用这次教育的机会，结合平时工作学习中的一些思考，与大家作个交流，也算是和大家集体谈谈心。主要谈三个方面的体会和感受。 一、责任是什么 人生在世，离不开“责任”二字。什么是责任？《论责任》一文中说：责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。此言说得简洁明了。我们可以细想想，从三岁儿童，到七十老叟，每个人的一生，都离不开“责任”二字。为人父母，养儿育女是责任；身为儿女，孝敬老人是责任；经商开店，诚实守信是责任；悬壶行医，救死扶伤是责任；站在三尺讲台，教书育人是责任；头顶一枚军徽，报效祖国是责任……作为一个人，对家庭没有责任，家庭不会幸福；对事业没有责任，事业不可能进步；对社会没有责任，就会被社会淘汰。所以说，人只要活着，就有责任，就必须负责任。许多大事常常是由一件件小事串成的，如同高楼大厦都是由一砖一瓦筑成的一样。如果一个人表示恪尽职守，却不愿做细小的事情，那他就是“言语的巨人，行动的矮子”。为此，我们欲成就一番事业，除了高远的志向、过硬的本领，还要有坚定不移的恒心，就是曾国藩的“挺经”要义。只要有了这种“挺”的精神，就会正确对待每一件小事，就会有咬定目标不放松、风吹浪打不停步的劲头，沉着应对，从容工作，从而积小胜为大胜，积小成为大成。可见，无论社会公德、职业道德、家庭美德，都应该以责任为基础、以责任为前提。我理解，责任无处不在、无时不有，存在于生命的每一个岗位。我们时时事事，都和“责任”二字紧密相连，责任还表现在以下五个方面。 （一）责任是生命。俄国著名作家车尔雪夫斯基曾讲，“生命，如果跟时代的崇高责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽”，他把生命与责任的关系说得很通俗，然而含义很深刻。生命与责任，就好比鱼和水，两者密不可分。可以说，责任是生命的依托，如果丧失了责任，生命就会成为枯枝败叶，没有一点儿生气和价值。我看过这样的报道：一位身患重病的哲学老师，挣扎着从医院赶回学校为学生上课，当讲完“人在自然界的位置”这一课时，她倒在了讲台上，两天后便病逝了。学生含泪整理她的遗物时，看到她在那天讲课的讲义上，醒目地写着一段话：“人可以舍弃一切 二、经常性思想教育工作存在的困难和不足 （一）部队经常性思想教育工作受来自网络、媒体的冲击 由于当今社会诚信缺失，人们怀疑一切，而网络、微信等媒体每天都在提供海量的各类信息，真真假假，虚虚实实，这对于涉世不深，世界观、人生观和价值观尚未完全定型的年轻官兵带来了选择、判断的困惑。官兵思想普遍具有网络化特征：跳跃性思维、碎片化表达，很容易受互联网观点影响，官兵思想的流动性、多变性特征明显，时刻冲击着部队的管理和教育。如部分官兵对部队优良传统不相信、不认可，导致部队优良传统得不到坚持和弘扬，甚至还有部分官兵对雷锋这些英雄模范都持怀疑态度，质疑雷锋助人为乐事迹的真实性，把网络谣言当成“真理”加以信奉，这些都严重削弱了思想教育的效果。 （二）经常性思想教育方式方法落后，缺乏新意和时代感 一是教育方法缺乏吸引力和感染力。个别基层政工干部不善于发掘教育资源、拓展教育渠道、创新教育的形式方法，依然还是台上读一读，台下记一记，有的甚至“一锅煮”“满堂灌”“照本宣科”，使得教育吸引力、感染力不强。二是教育手段现代化程度不够。当前，部队基层普遍都建立了多媒体教室，开设了内部网站，但多媒体课件的水平不高，基本是图片加文字模式，缺少动漫、视频等内容。三是发现思想问题的能力偏弱，教育针对性不强，表现为形式化和走过场，生硬呆板，缺乏思想感情交流，容易导致官兵产生逆反心理，难以引起被教育者的共鸣，调动不了官兵参与教育和接受教育的积极性。 （三）教育者队伍素质有待提高，教育内容、方法和技巧存在一定的局限性 一是“四会”基本功不扎实。就部队总体而言，基层政工干部大多比较年轻，是伴随网络成长起来的新一代官兵，对于网络意识形态的严峻性、复杂性和尖锐性缺乏警觉，部分政工干部组织实施教育的基本功比较薄弱，对最基本的教育规定、制度不了解，平时组织教育凭经验、想当然，不善于做一人一事的思想工作。二是知识储备不足。部分政工干部受自身阅历、文化程度以及理论不足的影响，对的创新理论和上级指示精神学习研究得不够，教育时不敢、不会、不善于讲“大道理”，在传授知识、分析道理时，照本宣科的多，析事明理的少。三是创新思维不够。基层部队中愿意潜下心来认真研究思想政治工作的人不多，且疲于应付各类检查和台账，落到实处的教育举措不多。 （四）经常性教育不经常，存在认识偏差 从基层教育情况看，“经常性教育不经常”的现象
...图文详情部队经常性思想教育讲课提纲 举报作者: 吴勇；吕登龙主编北京:海潮出版社；2006ISBN7-80213-317-3Ⅰ 出版社: 海潮出版社出版时间: 2006-10 版次: 1 印刷时间: 2006-10 印次: 1 装帧: 平装 开本: 32开 作者: 吴勇；吕登龙主编北京:海潮出版社；2006ISBN7-80213-317-3Ⅰ 出版社: 海潮出版社出版时间: 2006-10 版次: 1 印刷时间: 2006-10 印次: 1 装帧: 平装 开本: 32开 售价￥15.00 日常价￥25.00 品相八品品相描述 优惠满包邮优惠满减券发货承诺48小时内发货 运费请选择所在地本店暂时无法向该地区发货延迟发货说明时间：说明：上书时间2022-09-18 数量仅1件在售，欲购从速立即购买加入购物车收藏分享微信扫描下方二维码微信扫描打开成功后，点击右上角”...“进行转发卖家超过10天未登录
...1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水部队经常性思想教育讲课稿：素质养成你我他,单位建设靠大家相关热词搜索：思想教育 经常性 讲课 部队经常性思想教育讲课稿：素质养成你我他, , 单位建设靠大家 部队常常性思想教育讲课稿：素质养成你我他 单位建设靠大家 ? 良好的素质养成不管是对集体还是个人都相当重要，1 个养成良好的人，能够取得更多的认同，能够更好地完成工作，取得更加出色的成绩，1 个有着良好养成的集体，必定会有更加强大的协力，更加突出的战役力，能够完成更多更难的任务。对军队来讲，养成的重要性不言而喻，他关乎战役力建设，是部队各项建设的重要组成部份，那末我们今天就来探讨 1 下，为何说养成对个人和集体都相当重要。 1、养成对个人成上进步的重要性 ? 著名学者陶行知说过：养成绩是 1 个人的习惯。养成是 1种强迫力和自觉力的统 1，通过不断的强化，渐渐构成自觉，变成习惯。养成包括了因果互动的辩证联系。养是进程，成是目的；养即为了成，成必须要养，无养没有成，无成不须养。养就是栽培、养护，成指构成、完成。养成体现了量质变化的发展规律。养是量的变化，成是质的奔腾。养需要量的积累，不能 1 2、日构成，成须按部就班，不可一挥而就。严格养成，恒久养成，全面养成，才能构成良好的养成习惯。 （1）养成影响个人的形象。1 个人行动的 95%都是受 ? 养成影响的，在养成中积累工夫，培养素质。1 些不经意中流露出来的养成常常能反应 1 个人的素质。见微知著就是这个道理。我们都有这样的感觉，有些人看第 1 眼就感觉很有活力，很想和他交往。而有些人，1 看就有种说不出来的味道，懒得再理他。为何呢？由于形象不好，固然这包括很多方面，比如说话、着装、举止等。但有 1 点可以肯定，这些都是自己长时间习惯养成的。1 个人有 1 个好 的生活、行动养成，他就会给人 1 种清风扑面的印象；相反的，衣衫不整、行动不端是很难给人 1 个好印象的。 （2）养成影响个人的成功。成功的人有 1 个共性，那就是基于良好的养成构造的平常行动规律。有的人其实不比他人更聪明，但好的习惯让他们变得更有教养、更有知识、更有气力。养成是塑造良好军人气质、培养合格军人的重要宝贝，是成长成才的重要途径，没有养成，或只是坚持 1 阵子那不行，必须要通太长期培养和自我束缚构成良好的个人养成，如此方能做到成长在军营、建功在军营。 1 3、个生活在社会以外的人.同人不产生关系 没几天。就敢到团首长的办公室去串门:有的说.这个新兵 的人,不是动物就是神。我国古代著名思想家苟子也说过.人 蛋子真不简单.1 到部队就想和团领导套近乎:还有的人 力不若牛,走不若马,而牛马为用,何也 曰:人能群,彼不能 认为,这个新兵的行动虽然有点冒失.但不怯生.勇气可嘉。 群也。 ? 这也说明.1 个人是不能脱离他人乃至社会而生存和 这个事.看起来是小事桩.其他人有些议论也在所难 发展的,人只能生存在群体当中.既然是群体.就必定有 免.由于可以从许多不同角度去解读.但如果往深处想想. 人际间的交往,只要有人际交往.就必定构成人际关系。也就 这个事实际上折射出.在我们的军营里、在连队里应当怎样认 是说,任何 1 个人都是生活在关系当中的 识和处理人际关系问题 不管是有关系还是没有关系都 其次。 人际关系又具有多样性 客观存在着的人际关系是 没有关系,作为军人,正常的关系要保护、庸俗的关系要抵制, 扑朔迷离的.比如 说,既有健康的人际关系,也有扭曲的人际 只有保护好纯洁高尚的战友谊谊.连队的战役力才会有保证.、 火系;既有纯洁的人际关系,也有肮脏的 4、人际关系:既有高尚 第 1 点:没有关系没关系 的人际关系,也有庸俗的人际关系;既有和谐的人际关系,也 坛、网络课堂等栏目,展开网上互动交换,进行网上学习娱 治教员活动,弄好理论灌输、心理疏导和行动引导.切实提高 乐.充分利用网络沟通的便利增强教育实效 4是浓厚氛围凝 组教施教能力 任务撤收阶段.组织官兵凝听上级贺电、举行 心聚气深化教育 通过征集战役口号、唱响战役歌曲、观看战庆功会,切实练好鼓励功;召开政工会、骨干会,认真分析动态 斗影片、讲述战役故事、制作悬挂反应部队战役豪情的横幅标 抓教育的得失。梳理 ? 经验,查找不足,明确方向。切实练好总结 功。 3 是突出以身君子.抓好平常风格养成。政工干部要自觉 语.召开誓师大会等.浓厚战役氛围;重视发挥团队精神和身旁 典型的示范引导作用,广泛应用广播、快报、板报、橱窗等手段, 与官兵实行5 同.以本身的良好形象影响和带动官兵.做到 大力宣扬先进业绩.不断强化献身使命练打赢的荣誉感责任感。 言行 1 致,表里如 1,让官兵感到可信;要严于律己,率先垂 4、履行多样化任务部队阔别机关。独立施教要求更高,必 范.要求官兵做到的自己首先做到.要 5、求官兵不做的自己首先 须建强教育骨干队伍。1 是突出知识储备,抓好大本营的政 不做,让官兵感到可敬;要 1心为公,秉公办事,在触及官兵切 工基础培训。通过个人自学、集中备课、理论集训等情势,组织 身利益问题上.坚持公平公正公然.让官兵感到可靠。4 是突 出人文关怀.抓好内部情感的培养 针对青年官兵成才欲望强 政治干部深入学习的创新理论和上级文电精神.提 高理论 烈的特点.积极其他们计划成上进步路径,做到及时鞭策、随 素养.掌控教育方向:重点学习政治工作法规制度特别是思想 时鼓励:针对外出履行任务生活条件艰苦的实际,认真弄好生 政治教育大纲,明确教育的基本遵守;深人研究动中抓教育 的特点规律,把时事政策发展、外部环境转换、官兵思想变化 活保障.满足官兵物资生活需求:针对长时间履行任务生活单 调枯燥的问题,深入谈心交心.精 ? 心安排各类文化活动。满足 等作为每天的必修课.把军事专业、政治理论、高科技知识等 作为基础课.同时广泛浏览历史、经济、人文等知识.不断增加 官兵精神文化需求:针对在外履行任务没法照顾家庭等现实 知识底蕴.构建与动中抓教相适应的知识结构。 2 是突出技能 困难,创造条件让官兵与家人保持联系。积极其其办实事、解 困难.消除他们的后顾之忧,最大限度激起官兵完成任务的强 应用.抓好任务中施教能力的锻炼 任务准备阶段,通过展开大动力。 5 《部队经常性思想教育讲课稿：素质养成你我他,单位建设靠大家》由会员日****分享，可在线阅读，更多相关《部队经常性思想教育讲课稿：素质养成你我他,单位建设靠大家》请在金锄头文库上搜索。
...经常性工作宝典丨年终不是终点，奋进永不止步 2024-12-30 21:10 来源:内蒙古武警发布于：北京市（来源：内蒙古武警）不知不觉间2024年已接近尾声 正所谓“行百里者半九十” 越到年终岁尾 部队建设越不能松劲 今天一起走进武警赤峰支队 去看看他们是如何抓好经常性基础性工作 不断夯实部队发展根基的强化弱项补齐短板 “加油，坚持住，你一定可以！” 虽然年终考核早已结束 但官兵的训练热情丝毫不减 针对考核中暴露的短板弱项 找准“ 病因”，对症下“药” 帮助官兵成绩取得长足进步 “通过负重组合练习补训 我的动作比之前更标准了 技巧也掌握了不少！” 上等兵赵德智分享到提升标准正规秩序 细微之处见标准 毫厘之间显真章 部队严格落实一日生活制度 出门严抓队列素养 进门正规内务标准 同时实施“同衔级差异化评比” 营造“比、学、赶、帮、超”浓厚氛围 不断规范提升部队秩序常抓安全筑牢底线 临近岁尾很多人萌生 “放放松、歇歇脚”的想法 干部骨干做好经常性安全提醒 安全员常态排查安全隐患 将安全措施融于日常工作 紧抓快干、真抓实干 全力营造 “人人讲安全，事事抓安全”的良好氛围文体活动滋润兵心 官兵亲军心齐，军心齐战力生 支队结合官兵喜好和现有设备设施 广泛开展官兵喜爱的文娱活动 不断丰富官兵业余生活 活跃部队氛围 “训练之余和战友玩点小游戏 既丰富了课余生活 也拉进了和战友的关系。” 上等兵张可阳分享到硬核保障暖心暖胃 “班长，我这周生日想吃一碗榨菜肉丝面” “想吃新疆手抓饭” …… 伙食意见本上写满了官兵的想法 炊事员认真研究意见、调整食谱 将丰富可口的饭菜搬上餐桌 精准“拿捏”战友们的胃 让官兵吃出“幸福感” 吃出“战斗力”2024年已进入倒计时 但奋进永无止境 在年度建设收官之际 让我们振奋士气 重整行装再出发 供稿：赤峰支队 姚远、袁勤天、郭一宁返回搜狐，查看更多 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。阅读 ()
...消防部队经常性思想政治教育 戒庸戒懒 敏行争先 XX市公安消防支队XX大队 当前消防部队存在的庸懒现象 庸懒的危害 如何戒庸戒懒，做到敏行争先 课 程 内 容 消防部队经常性思想政治教育 当前消防部队 存在的庸懒现象 庸懒的危害 如何戒庸戒懒， 做到敏行争先 消防部队经常性思想政治教育 您知道部队有 哪些庸懒现象？ 消防部队经常性思想政治教育 当前消防部队 存在的庸懒现象 不作为 慢作为 假作为 乱作为 不作为 “不求有功，但求无过” “做一天和尚撞一天钟” “只求过得去，不求过得硬” “甩手掌柜” 消防部队经常性思想政治教育 慢作为 “办事拖拉” “推诿扯皮” “消极不进取” 消防部队经常性思想政治教育 假作为 “照本宣科” “形式主义” “见利行事” “上有政策，下有对策” 消防部队经常性思想政治教育 乱作为 “纪律散漫，有禁不止” “拍脑袋决策，拍胸脯保证，拍屁股走人” “玩乐思想严重” 消防部队经常性思想政治教育 当前消防部队 存在的庸懒现象 庸懒的危害 如何戒庸戒懒， 做到敏行争先 消防部队经常性思想政治教育 庸懒之害，胜于贪，强于腐，会像病毒一样缠绕在个人的人生中和国家的事业中，造成无可估量的危害。 千里之堤 溃于蚁穴 消防部队经常性思想政治教育 一个庸懒的人必定会是一个失败的人 庸懒的人只能是集体里的“拖油瓶”、“害群之马”，进而被集体所轻视，所抛弃。 消防部队经常性思想政治教育 庸懒会给我们的事业造成重大危害 三国之“扶不起的阿斗” 蜀汉后主刘禅：刘备的长子，母亲是昭烈皇后甘氏。三国时期蜀汉第二位皇帝，公元223－263年在位。公元263年蜀汉被曹魏所灭，刘禅投降曹魏，被封为安乐公。 消防部队经常性思想政治教育 不戒庸戒懒，就不能完成职责使命。 消防部队经常性思想政治教育 “我不是促成上海发展 的功臣，就是贻误上海 发展机会的历史罪人。” ——朱镕基 消防部队经常性思想政治教育 消防部队经常性思想政治教育 不戒庸戒懒，就会远离人民群众。 消防部队经常性思想政治教育 “凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。 ”。 ——《关于领导方法的若干问题》1943年6月 消防部队经常性思想政治教育 以人为本 权为民所用 情为民所系 利为民所谋 当前消防部队 存在的庸懒现象 庸懒的危害 如何戒庸戒懒， 做到敏行争先 消防部队经常性思想政治教育 庸是能力问题，懒是态度问题，要戒庸戒懒，关键在于提升能力，转变态度。 消防部队经常性思想政治教育 2013年2月6日，广东省消防总队做出《关于大力弘扬和深入践行新时期广东消防精神的决定》，确立了“忠诚为民、赴汤蹈火、敏行争先”的新时期广东消防精神。 消防部队经常性思想政治教育 敏于学习思考 “好好学习，天天向上” “学习是进步的基础” “天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的努力” 消防部队经常性思想政治教育 “南粤十佳消防卫士”沈细松 中国“保尔”张海迪 在2010年总队业务技能大比武竞赛中，参加5个项目角逐，夺得综合项目冠军，单项第三名、第六名。入伍8年来，参加各类灭火行动和抢险救援任务2000多次，抢救遇险群众100多人，安全转移群众500多人，保护国家和人民财产价值数百万元。 张海迪，中国著名残疾人作家，哲学硕士。 五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，自学完成了小学、中学和大学的学习，并学习针灸，在当地行医。历任第九、十届全国政协委员、残联第五届主席团主席，被称为 “八十年代新雷锋”、“当代保尔”。 消防部队经常性思想政治教育 学习的理论，进而提升政治素养 学习的方针政策，进而了解全局 学习本职工作业务知识，进而掌握工作方法 学习现代科技文化知识，进而博学善思 勤于真抓实干 消防部队经常性思想政治教育 “空谈误国、实干兴邦” 消防部队经常性思想政治教育 “注重实际，力戒虚名” “注重实功，力戒空谈” “注重实效，力戒形式”
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