部队经常性思想教育讲课稿：知责思危干事业，履职尽责做贡献（6页）-原创力文档

部队经常性思想教育讲课稿：知责思危干事业，履职尽责做贡献 俗话说，九九归一事业心。没有责任心事业心，一切工作都无从谈起。因此，我认为，责任心事业心，是干好工作、成就事业的“核心”。今天利用这次教育的机会，结合平时工作学习中的一些思考，与大家作个交流，也算是和大家集体谈谈心。主要谈三个方面的体会和感受。 一、责任是什么 　　人生在世，离不开“责任”二字。什么是责任？《论责任》一文中说：责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。此言说得简洁明了。我们可以细想想，从三岁儿童，到七十老叟，每个人的一生，都离不开“责任”二字。为人父母，养儿育女是责任；身为儿女，孝敬老人是责任；经商开店，诚实守信是责任；悬壶行医，救死扶伤是责任；站在三尺讲台，教书育人是责任；头顶一枚军徽，报效祖国是责任……作为一个人，对家庭没有责任，家庭不会幸福；对事业没有责任，事业不可能进步；对社会没有责任，就会被社会淘汰。所以说，人只要活着，就有责任，就必须负责任。许多大事常常是由一件件小事串成的，如同高楼大厦都是由一砖一瓦筑成的一样。如果一个人表示恪尽职守，却不愿做细小的事情，那他就是“言语的巨人，行动的矮子”。为此，我们欲成就一番事业，除了高远的志向、过硬的本领，还要有坚定不移的恒心，就是曾国藩的“挺经”要义。只要有了这种“挺”的精神，就会正确对待每一件小事，就会有咬定目标不放松、风吹浪打不停步的劲头，沉着应对，从容工作，从而积小胜为大胜，积小成为大成。可见，无论社会公德、职业道德、家庭美德，都应该以责任为基础、以责任为前提。我理解，责任无处不在、无时不有，存在于生命的每一个岗位。我们时时事事，都和“责任”二字紧密相连，责任还表现在以下五个方面。 （一）责任是生命。俄国著名作家车尔雪夫斯基曾讲，“生命，如果跟时代的崇高责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽”，他把生命与责任的关系说得很通俗，然而含义很深刻。生命与责任，就好比鱼和水，两者密不可分。可以说，责任是生命的依托，如果丧失了责任，生命就会成为枯枝败叶，没有一点儿生气和价值。我看过这样的报道：一位身患重病的哲学老师，挣扎着从医院赶回学校为学生上课，当讲完“人在自然界的位置”这一课时，她倒在了讲台上，两天后便病逝了。学生含泪整理她的遗物时，看到她在那天讲课的讲义上，醒目地写着一段话：“人可以舍弃一切 　二、经常性思想教育工作存在的困难和不足 　　（一）部队经常性思想教育工作受来自网络、媒体的冲击 　　由于当今社会诚信缺失，人们怀疑一切，而网络、微信等媒体每天都在提供海量的各类信息，真真假假，虚虚实实，这对于涉世不深，世界观、人生观和价值观尚未完全定型的年轻官兵带来了选择、判断的困惑。官兵思想普遍具有网络化特征：跳跃性思维、碎片化表达，很容易受互联网观点影响，官兵思想的流动性、多变性特征明显，时刻冲击着部队的管理和教育。如部分官兵对部队优良传统不相信、不认可，导致部队优良传统得不到坚持和弘扬，甚至还有部分官兵对雷锋这些英雄模范都持怀疑态度，质疑雷锋助人为乐事迹的真实性，把网络谣言当成“真理”加以信奉，这些都严重削弱了思想教育的效果。 （二）经常性思想教育方式方法落后，缺乏新意和时代感 　　一是教育方法缺乏吸引力和感染力。个别基层政工干部不善于发掘教育资源、拓展教育渠道、创新教育的形式方法，依然还是台上读一读，台下记一记，有的甚至“一锅煮”“满堂灌”“照本宣科”，使得教育吸引力、感染力不强。二是教育手段现代化程度不够。当前，部队基层普遍都建立了多媒体教室，开设了内部网站，但多媒体课件的水平不高，基本是图片加文字模式，缺少动漫、视频等内容。三是发现思想问题的能力偏弱，教育针对性不强，表现为形式化和走过场，生硬呆板，缺乏思想感情交流，容易导致官兵产生逆反心理，难以引起被教育者的共鸣，调动不了官兵参与教育和接受教育的积极性。 （三）教育者队伍素质有待提高，教育内容、方法和技巧存在一定的局限性 　　一是“四会”基本功不扎实。就部队总体而言，基层政工干部大多比较年轻，是伴随网络成长起来的新一代官兵，对于网络意识形态的严峻性、复杂性和尖锐性缺乏警觉，部分政工干部组织实施教育的基本功比较薄弱，对最基本的教育规定、制度不了解，平时组织教育凭经验、想当然，不善于做一人一事的思想工作。二是知识储备不足。部分政工干部受自身阅历、文化程度以及理论不足的影响，对的创新理论和上级指示精神学习研究得不够，教育时不敢、不会、不善于讲“大道理”，在传授知识、分析道理时，照本宣科的多，析事明理的少。三是创新思维不够。基层部队中愿意潜下心来认真研究思想政治工作的人不多，且疲于应付各类检查和台账，落到实处的教育举措不多。 （四）经常性教育不经常，存在认识偏差 　　从基层教育情况看，“经常性教育不经常”的现象

部队经常性教育100课。

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部队随机教育100课

内容简介：为了配合部队搞好随机教育，传授教育方法，提高授课质量，增强教育实效，苏进、刘传红主编了《部队随机教育100课》，分为三十个专题，每个专题从不同的角度分为若干课，基本上覆盖了部队随机教育的内容。围绕部队工作任务、官兵学习生活，针砭时弊，说事论理，解答疑惑。 目录：出版说明上编理论篇第一章如何搞好随机教育第一节经常保持“戒备”状态第二节选择实施教育的最佳时机第三节突出“短活快”的特点第四节运用灵活多样的教育方法第五节当好随机教育的教员第二章随机教育方法15种下编实践篇第一专题战斗精神篇1.《亮剑》亮出了什么2.军人生来为打仗第二专题理想信念篇3.树牢坚定正确的政治信仰4.让理想与使命同行5.警惕理想信念的渐变6.从《潜伏》中看信仰7.把心思和精力集中到工作上来第三专题艰苦奋斗篇8.继承发扬艰苦奋斗精神9.塑造健康文明的消费模式10.从饭堂的“游击战”说起11.工资涨了，军人本色不能丢第四专题友谊友爱篇12.交往需要距离13.用好批评与自我批评这个武器第五专题履职尽责篇14.军人当多讲点“责任指数”15.把责任刻在心中16.责任感是做人之本17.小事不小必须做好18.敬业的魅力第六专题爱兵篇19.让战士更有尊严20.爱兵需欣赏第七专题学习成才篇21.时刻绷紧“知识危机”的弦22.“熬灭最后一盏灯”精神值得机关干部学习23.对孙悟空拜师学艺的思考24.读书“三问”25.人不吃苦难成才26.艰苦练意志奋斗能成才第八专题团结协作篇27.唐僧取经团队成功的关键词28.漫谈谈心29.讲和谐30.团结就是战斗力第九专题新兵篇31.感悟菊花茶——寄语新战友32.新战友如何度过想家关33.送给新战友的几句心里话第十专题严格自律篇34.冷眼看“恶搞”35.士官为啥不能使用手机36.廉政重在自律37.以酒交友友变无38.乐在批评中进取39.正确对待挨骂40.严是爱松是害第十一专题风气建设篇41.风气的效力42.“宴请热”的冷思考43.认清庸俗关系的危害及影响44.建立纯洁的内部关系第十二专题老兵篇45.乐观面对进退走留46.服从部队大局正确对待走留第十三专题军人形象篇47.树好当代革命军人的十种形象48.女兵与美第十四专题作风建设篇49.为“一分钟的会议”叫好50.严格政策严明纪律公正廉洁选取士官第十五专题时事政策篇51.从汶川抗震救灾感悟改革开放是决定当代中国命运的关键抉择52.悼念中铸就生命的坚强第十六专题科学发展观篇53.青年官兵如何学习贯彻落实科学发展观54.基层员要自觉学习实践科学发展观第十七专题道德修养篇55.“宽容”就是力量56.做人要老实做事要踏实第十八专题安全预防篇57.福建南平校园血案对部队预防犯罪工作的警示58.跨区演习部队如何做好安全管理工作59.常念安全这本经第十九专题尊老爱幼篇60.战友，你对父母的感恩有几分61.谁言寸草心报得三春晖第二十专题传统教育篇62.缅怀先烈思恩立足军营做奉献63.让军歌永远嘹亮第二十一专题珍惜荣誉篇64.连队荣誉高兵小咋作为65.荣誉重于生命第二十二专题爱岗敬业篇66.让工作岗位挑选自己67.爱岗敬业、争创一流工作标准68.赌博的危害第二十三专题自信自强篇69.以苦励志建功军营70.挫折是通向成功的桥梁71.学会从失败中成长第二十四专题遵法守纪篇72.天寒地冻砺精兵群众纪律记心中73.莫让哥们儿义气毁了战友、毁了自己74.莫陷入赌博的泥潭第二十五专题婚姻恋爱篇75.理智自信地追求爱情的幸福76.如何浇灌爱情的小花朵第二十六专题心理健康篇77.开启心理健康之门78.克服心理障碍学会正确交往79.“心”病还须“心”药治第二十七专题正视压力篇80.落榜，人生的新起点81.笑对人生挫折，永做生活强者82.从“偷懒”说起——谈谈偷懒与创新的关系第二十八专题爱军习武篇83.尚武习武精武84.让“精武”之花在军营盛开85.练兵要练“心”86.“剑”与“剑法”87.小兵也要干打赢88.共同课目比武教育动员89.实兵演习前教育动员90.野营拉练教育动员91.协防社会秩序教育动员92.班、排长单兵组训法集训教育动员93.分队战备小拉练教育动员94.训练场上也要讲文明第二十九专题节日篇95.祝福你——我的祖国96.元旦晚会教育演说97.春节联欢会教育演说98.春节会餐教育演说第三十专题休闲养性篇99.谈谈影视艺术的欣赏100.谈谈怎样“玩”才有学问