儿童文学中的奇妙世界：如何通过童话故事提升语文能力？

在儿童文学丰富多彩的世界中，童话故事以其独特的魅力和深远的教育意义，一直占据着不可替代的地位。童话不仅是孩子们的睡前故事，还蕴含了丰富的想象力和创造力，以及对美好世界的向往。对儿童的语言表达能力和审美情趣的培养，童话故事起到了至关重要的作用。随着教育理念的不断更新，童话故事在教学中的应用也日益受到重视。以四年级下册第八单元为例，这一单元围绕“中外经典童话”主题，通过一系列精心设计的教学活动，引导学生深入理解童话的内涵，提升他们的阅读能力和创作能力。

学习任务群的大单元教学理念在《义务教育语文课程标准（2022年版）》中得到了明确的阐述。任务群是由几个学习活动组成的具有连接性、递进性和探究性的学习项目，旨在通过综合运用各种资源，提升学生的核心素养。课程标准要求教师不再孤立地教授知识点，而是将相关的知识、技能和情感态度进行有机整合，构建出一系列目标明确、任务驱动、实践性强的任务。这种模式的核心在于激发学生学习的兴趣和主动性，培养他们的团队合作能力。

以四年级下册第八单元为例，该单元以“奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦”为导语，围绕“中外经典童话”主题，编排了两篇精读课文《宝葫芦的秘密（节选）》和《巨人的花园》，以及一篇略读课文《海的女儿》。在教学中，教师可以通过引导学生感受童话的奇妙与人物的真善美形象，激发他们的阅读兴趣，进而提升他们的语言表达能力。

在具体的教学实施中，可以设计多样的项目式主题活动。例如，在整体识字课教学中，教师可以通过画图、多媒体演示和生活经验等方式，使识字过程变得生动有趣。此外，教师还可以开展“推荐我喜爱的童话故事”的任务，让学生在了解人物形象的基础上，积极参与到故事的创作中来。通过角色扮演和故事朗读等形式，学生能够更深刻地体会故事中的情感和心理变化，提升他们的语言表达能力。

在评价方式上，教师需要根据学习目标设计合理的评价标准，让评价贯穿学习过程。通过层次分明的评价，教师能够有效了解学生的学习成效，并为后续教学提供改进的依据。

综上所述，基于任务群的大单元教学策略已经成为提升小学语文教学质量的有效途径。通过童话故事的学习，学生不仅能够提升语言能力，还能在阅读与创作中获得成长，真正实现从感受美到创造美的转变。

影视穿越的奇妙人生篱笆好文学

一个全是女生的学校，少女，御姐，老师，老板娘众美齐聚，还有一个穿越者的少年。 【战神穿越长世女x狐狸哭包小公子】【甜宠1v1】【美男多多】异世女战神穿越到女尊国，成为贤王府中不受宠的嫡长女，没人宠，还被下人欺辱。废物转变，且看她如何扭转乾坤，复仇创业重回人生巅峰！一朝婚配，最强战神却配给了最弱公子哥？传言这公子泼辣调皮？好家伙，带回家后才发现，居然是个小哭包，一言不合便眼泪连连。从前的虞挽歌：男人是什么，我才不需要！滚现在的虞挽歌：小哭包乖乖，不哭，妻主去给你买糖吃。 落魄家族的纨绔少爷苏唐，戴起金色的面具，化身魔装武士，以智慧和勇气，跨过无数艰难险阻，立于人界巅峰。然妖魔乱世，人界濒危，看苏唐如何书写一段擎天史诗。文韬武略平天下，倾世红颜钟我心。皆言无敌最寂寞，可闻天路万骨枯。 文案：出身低微但身份神秘的少年，在融合了电子精灵，宇宙中最特殊的存在之后，渐渐拥有了强大的实力！作为星际狩猎者，在不断的探寻未知中他究竟是要猎取强大的野兽凶猛的珍禽，还是要猎取无数美女的芳心？在不断前行的道路上，他究竟是要痛快的复仇，还是在不断的追寻中，找到自己心中疑惑的答案？惊艳神秘的冒险之旅，快感不断的升级道路！生命的意义，在于不断的探寻未知中证明自己！ 一个善良的魔法师，一个歇斯底里的战士，一个有魔法的地球是平的的大陆，一群水深火热的普通东西，最后，只有发泄。

丰乳肥臀的背后，是经典文学奇妙的性隐喻

在2012年莫言获得诺贝尔文学奖的时候，语文老师给同学们推荐了几本莫言的书籍，有《红高粱家族》《檀香刑》等，但却没有《蛙》和《丰乳肥臀》，当时就有同学站起来补充上这两本书，却遭到了教师的训斥。

《蛙》和《丰乳肥臀》可以说是代表了莫言语言水平的最高境界，但令我没有想到的是，就连语文教师也避重就轻的忽略这两本著作。

原因很简单，在这个谈性色变的社会里，很少有人会公开谈论性，哪怕是与性爱沾边的文学著作！也大概是因为这个原因，我朋友在购买了《丰乳肥臀》一书之后，一直都把这本书藏在被窝里阅读，原因是他的爸妈坚决不相信这是莫言的作品，认为是他人伪作。

他的父母质问她说，莫言这种诺贝尔级别的大家，怎么会起《丰乳肥臀》这样下三滥的书名？由此将这本书列为禁书。呃，这大概是莫言被黑的最惨的一次……

如果只看书名，很多人都会以为《丰乳肥臀》讲述的不过是一个下三滥的情色故事，有着陈腔滥调的语言与毫无逻辑的故事，但其实，这个看似“情色”的书名背后，莫言热情讴歌了生命最原初的创造者——一个八个孩子的母亲的伟大、朴素与无私。

也就是说，《丰乳肥臀》这本书，和丰乳以及肥臀并没有什么太大的关系。

那么，莫言这种诺贝尔级别的大家为什么会给这本书起名为《丰乳肥臀》呢？

这就要谈到文学中的隐喻了，从古至今，丰乳以及肥臀都是女性的象征，在中国的乡土文化中，有“丰乳肥臀者，好生养”的意思，尤其是在唐代，普遍以丰乳和肥臀两个特征作为好身材的标准，杨玉环之所以受到唐玄宗的宠爱，和她丰乳肥臀的身材分不开。

莫言出生于山东高密的一个村庄里，那里的女子以生养孩子为业，所以在那里的村庄里，丰乳肥臀就象征了生养能力强大的母亲形象，具体可以参见张艺谋导演的作品《红高粱》里巩俐所饰演的九儿一角。

用丰乳肥臀来隐喻母亲，就是文学中的隐喻，这和我们经常用红领巾这三个字指代青少年群体是一样的，不同的地方是，红领巾三个字不含有任何性隐喻（除非你是恋童癖），而丰乳肥臀四个字涉及性隐喻。

硕大的乳房以及丰满的翘臀，容易在人们心中引发某种联想，而中国又是一个谈性色变的国度，丰乳肥臀四个字一写，人们就自动往啪啪啪上边联想，因而忽略了它对于母亲这个含义的隐喻。

同样，莫言的作品《蛙》也是采用了隐喻的手法。《蛙》这部作品和青蛙、牛蛙等各种蛙并没有什么关系，讲的是新中国近60年波澜起伏的农村生育史。造人的时候，男女的形态很像是在池塘里鸣叫的“蛙”，因此用《蛙》来指代啪啪啪，也是很形象和贴切了。

用丰乳肥臀来指代生养的母亲，用蛙来指代性交，这就是文学作品里的性隐喻，但凡是大家著作，无论是米兰昆德拉的《不能承受的生命之轻》，奥尔罕.帕慕克的《我的名字叫红》，还是村上春树的《挪威的森林》，几乎都含有大量的性隐喻。

或许会有人以为，只有低等的文学才涉及性隐喻，但其实不然，事实正好与之相反，越是诺贝尔文学奖获奖作品，越是有许多性隐喻潜藏其中。

那么，为什么文学著作，或者是经典文学里，会有性隐喻的存在呢？

这是因为，文学作品之所以能够成为经典文学，很大一部分就在于洞察人性。

不论是如《百年孤独》一般，用魔幻现实主义的写作手法反映拉丁美洲数百年的变迁，还是像《不能承受的生命之轻》一般，探讨终极哲学问题，都离不开对于人性的洞察。

而性，是人性极其重要的一个体现。

善恶、生死、性关系永远是我最关心的主题你我所做的任何事情都起源于两种动机：性冲动以及成为伟人的欲望”。由此可见，性爱，以及善与恶、生与死都是文学的终极命题。

而人类的诞生就来于他人（即父母）的性冲动，如果失去了性爱，整个人类都将不复存在。

因此无论从哲学层面还是人性层面上来说，性爱都是文学巨作的一个永恒的命题；相反，类似于言情小说一般的流水文学，不含有过多的性隐喻，却很难成为经典。

在中国的作家里，除了莫言这样的文学大师级别的人物之外，还有一个人，也得到了莫言性隐喻描写法的真传，那个人就是《誓鸟》的作者张悦然。

莫言曾评价张悦然的小说：“她记录了敏感而忧伤的少年们的心理成长轨迹，透射出与这个年龄的心力极为相称的真实。”

张悦然在《誓鸟》一书中的性描写也非常值得称道，虽然张悦然拥有女性作家一般拥有的辞藻华丽、情感线浓重的缺点，但是在性的隐喻上却是毫不含糊，当主人公春迟与男人发生关系的时候，她写到：

板结的土地开始松动、崩裂，再一点点变得湿润、柔软起来。泥土贪婪地包裹住那棵探进来的植物，植物得到鼓励，迅速长出根须，它所触碰到的每一颗沙砾都颤抖起来。

在这一段文字中，其实是完全不涉及任何性器官的，她巧妙的将性器官隐藏在文字之间，用“坚挺”来隐喻男性的性器官，用“惊讶”来隐喻女性的性器官，无论从形态还是动作上来说，都是十分贴切。

又如“他刺破了她的茧，将她掘出。”一句，没有使用大多数小说里描写性器官的手法，而是较为隐喻的将性交的行为描写成为“刺破”，将性爱的高潮描写成“掘出”。

另一位诺贝尔文学奖陪跑者村上春树，他的小说对性爱的描写就相对而言通俗的多，因此很多人将他的代表作《挪威的森林》当成除了《丰乳肥臀》之外的另一本黄色小说。

但其实，《挪威的森林》探讨的是性与爱的不统一性，与《不能承受的生命之轻》中灵与肉的章节相似，深刻地表明了性与爱并非在所有情况下的统一性，表达了人对于性的诉求。

无论是已经获得诺贝尔文学奖的莫言还是张悦然与村上春树，亦或者是大师级别的作者米兰昆德拉与加西亚马尔克斯，他们的经典文学著作几乎都含有大量的性描写或者性隐喻，正如人性是由“人”和“性”两个字组成的一半，他们的作品都利用了性，来深刻的反映了人性。

只是，中国社会仍旧是谈性色变，因此很多人都难以接受莫言给自己伟大的文学著作起一个《丰乳肥臀》这样的名字。

然而，伟大如同莫言，倘若读过这本书，会惊觉这就是最好的书名。

也或许，你也会同我一样，在经过岁月的历练之后，才发现《丰乳肥臀》以及性隐喻这一文学手法的奇妙所在。