体育试讲时的导入技巧

在体育试讲面试中，用一种好的导入技巧，来导入本次课的教学内容，相比而言会在课的开始阶段就吸引考官的目光，也证明作为应聘考生，对于体育课程教学的进一步深入了解，那么这些有趣的导入方式有哪些呢，咱们来看看：

师：老师手里的图片中出现的明星是谁？

“将来谁愿意当篮球明星？”很多同学踊跃举手，今天我们来学习这些球星都擅长的篮球技术---

师：同学们，视频中我们看到了什么呀，对,跳远！这就是我们今天要学习的主要内容……

师：老师先给同学们展示一段武术套路。。。，谢谢同学们掌声，你们想不想也练成这样一套拳法？

师：同学们，你们知道现在中国跑得最快的人是谁吗？没错，是苏炳添，就在前不久，苏炳添获得了国际田联室内60米比赛的冠军，让全世界见证了咱们中国速度。苏炳添是一名田径运动员，今天我们也要学习一个田径技术动作--

师：同学们知道中国女排的主教练是谁吗？不少同学都知道，是郎平指导，其实郎平不仅是一名优秀的教练员，以前还是一名非常优秀的球员，在历史上，中国女排就取得过让全世界瞩目的成就，创造了“5连冠”的优异成绩，而郎平教练就是中国女排在那个时期的主力队员之一，现在又成为了一名优秀的教练员，领导中国女排在里约奥运会上获得了冠军，同学们，我们今天就要向她学习，掌握一个排球的基本动作--

五、创设情境导入（多用于小学中低年级）

师：同学们你们听过青蛙叫吗？它们是怎么叫的呀？

师：那你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学学好吗？

师：今天我们要学习的就是跳跃的一种形式---

师：同学们球和砖在同样的外力下，为什么球滚动快而砖滚动慢或者不能滚动呢？

师：有的同学说：因为球是圆的，圆的物体滚动起来更顺畅，回答得很不错

师：今天我们就按照这一原理来学习一种翻滚的技巧--

你学会了吗？有趣的导入给人眼前一亮，快快设计起来吧

高中体育教师资格证面试试讲逐字稿万能模板

高中体育教师资格证面试试讲逐字稿万能模板

准备姿势：两脚开立稍比肩宽。击球的手型：垫球手型主要有抱拳互握式、叠掌式、互靠式等。垫球部位：看准来球，两臂夹紧前伸，插到球下，用前臂腕关节以上10厘米左右的地方两臂桡骨内侧形成的平面击球的下部。抱拳互握式 叠掌式 互靠式 垫球部位 击球动作 手臂角度击球动作：向前上方蹬地抬臂，迎击来球，使插、夹、抬、蹬连贯完成，灵活控制传球方向和力量。手臂角度：垫球手臂与地面所形成的夹角，对控制球的方向、弧度、落点影响很大。一般来说，来球弧度高，手臂与地面的角度应该小些；来球弧度平，手臂与地面的角度应该大些。

同学们集合了，站成两排，向右看齐，向前看、稍息、立正。接下来各排依次报数，嗯好的。我点一下名。今天有没有身体不舒服的同学，嗯李同学你身体哪里不舒服，嗯好的，那你出列，站到场地右侧进行观摩学习，今天大家表现还不错，都是穿运动服和运动鞋来的，我们就应该保持这样一个科学安全的锻炼习惯

接下来，我们做一下热身运动，我们先慢跑两圈，体育委员出列，站在排头，带同学跑，所有同学向右转，第一排跑步走，第二排跟在第一排后面，一二一……立定，所有同学面向球台两臂侧平举。我带大家做一下关节操，第一节头部运动，1、2、3、4第二节......第三节......第四节......第五节......

接下来，同学们站两排，我们分组，各排一至四报数，根据报数情况，我们分成四个小组，我们接下来做个小游戏，每组两名同学一球互相抛球，将球抛掷到另一名同学的前后左右。好了同学们练习差不多了，我们想想怎么才能接住伙伴的球？谁先说？好的，这位同学说脚下移动要快。还有没有补充的，这位同学说破判断要准确，这两位同学说的和本节课的学习内容相关、现在开始我们今天的学习内容，垫球

首先我给大家做一下原地垫球练习，体育委员出列，双手持球，同学们注意了，看我的示范动作，我先正面示范一下，在侧面示范一下。同学看清了吗？好的我边讲解边示范，注意首先是脚的位置，前后开立，微屈，双手相握，使两臂内侧相平。然后用手臂接近手腕的那一部分去触及球的中下部。这下明白了吗？好的同学们按照原来的分组进行练习一个人持球一个人垫球，练习一会再互换

我刚才看了大家的练习，都不错，现在老师给你们加点难度，即一位同学抛球一位同学垫球，注意了，抛球时不要让球旋转，不能太高或太低，垫球人，一定要脚下移动，去找最舒服的垫球位置。体育委员出列，我来给大家先示范一下抛球，体育委员垫球，大家看明白了吗？好的现在体育委员抛球我在示范一下垫球，同学们看明白了吗？现在大家分组进行练习。经过一段时间的练习我们每组派两名同学给大家表演一下你们组的学习情况，其他同学进行点评。好的，可以开始了吗？经过刚才同学们的表演及点评，我在给大家示范一下，好的同学们现在继续练习

同学们学习的很快，现在我们可以在增加一点难度，同学们可不可以相互对垫球呢？有没有信心？好的我先给大家说一下对垫球的注意事项，首先必须脚步移动快，去判断球的方向，其次必须注意不要太发力.听明白了吗？那就现在开始练习对垫球。

同学们经过刚才的对垫，我们可以同组内同学进行相互提问，比如垫球的动作要领，学习心得等等。可以相互提高。

下面我们需要对本节课的学习内容进行检验，每组派两名同学进行对垫球，看那组同学对垫的数量最多。准备好了吗？可以开始了。进过激烈的比拼最终第一组同学获得了冠军，大家鼓掌鼓励一下，希望其他同学继续努力

同学们到此本节课的学习内容基本完了，现在你们大家相互揉揉手臂，第一节垫球 手臂肯定会很疼，这是正常的，过了今天就没事了，多揉揉。好的同学们按照上课队形集合，我们总结一下本节课的内容，谁来说，这位同学说了垫球的脚步动作，还有补充的吗？好这位同学说了垫球的手臂动作，由于时间关系，我就不一一问了，我们今天学习的内容就是把这两位同学说的结合到一起就对了。

试讲教案+逐字稿

学会了，有底气了，自然就会讲了！

使学生90％以上的学生能够尝试正面双手垫球；60％以上的学生能基本掌握垫球技术的基本动作，发展学生创造思维和自我评价能力

通过教师示范、学生自学模仿、同伴之间的交流学习，养成良好的学习习惯。

形成正确的身体姿势，学生自主学习，不断尝试比较，使学生从实践中获得成功感 。在练习中培养学生合作能力，培养竞争意识，感受团队合作和良好的体育道德。

为了使学生精神振奋，达到热身效果，安排了“反方向跑”和“球操”提高学生的兴趣，同时培养学生情趣，达到热身效果。

让学生在自由发挥练习垫球。目的是让学生发挥自已所认识、所了解的垫球技术和练习方法。

看卡片图片导入课的主题。通过图片卡片的观看和讲解使学生认识排球正面双手垫球的直观图像。让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念。

1、徒手练习：原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势。

为了使学生把理性的认识转化为动作。学生散点站开。看教师的示范动作模仿练习。同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型正确。 2、自由组合,自由练习：

（1）两人一组，轮流做垫固定球练习

目的让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。加深学生对垫球技术的理解。

（2）一抛一垫：相距3——4米一人抛球，另一人垫球。

要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化。安排这练习是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作。

（3）对垫：距离3——4米连续对垫球。

要求学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。先可以是练习原地对垫球。再练习移动的对垫。

（4）自垫：一人一球连续向上方垫球。

安排这一练习是让学生不断的提高控制球的能力，保持好人与球的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。

（5）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。

规则：分为四组进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球。快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成的为胜。

目的是根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固垫球技术。同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。

1、在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。布置收回器材

师：集合，全体都有，立正，向右看齐，向前看，稍息，立正，稍息，各排从右至左报数。

师：今天我们学习排球正面双手垫球，我们这堂课目的是通过教学激发学生对排球运动的兴趣，掌握排球正面双手垫球技术的要领、练习方法和学法。请同学们检查一下自己的服装，将钥匙及其他佩戴的物品统一交到老师这边来，下课再取回 。

师：那下面先进行一下慢跑热身，听口令！立正，向右转，跑步走！

师：刚才我们进行了600米慢跑，接下来我们做一下准备活动，以5号同学为基准呈体操队形散开，要求动作舒展、大方、协调有力。以中间这位同学为基准向中看齐，向前看，稍息！

师：同学们，刚才我们练习了徒手操，由于天气原因希望每名同学都能充分活动身体的各个关节，下面我们来复习一下上节课学习的排球垫球的手型和准备姿势，哪位同学来说一下？

师：哦，抱拳式和叠掌式，你能做一下吗？

师：很标准，一定运用正确的准备姿势，大家说他们做的好不好啊？

师：同学们都知道中国达人秀节目，我们也进行一次排球达人秀，首先进行第一个环节徒手模仿秀，请同学们按上节课的分组，由小组长带领大家到指定场地围成圆圈进行自主合作练习，观看正面双手垫球挂图，牢记动作要领，互相交流合作研讨，尝试模仿练习，它的动作要领：一插：要及时移动取位，降低重心，两臂前伸插至球下，使两前臂的垫击面对准来球，并初步取好手臂的角度。二夹：是指两手掌根紧靠，手臂夹紧，手腕下压，用平整而稳定的击球面去迎击球。三提：由下肢蹬地，提肩、顶肘、压腕的动作去迎击来球，身体重心要随球前移，两臂在全身协调动作的配合下把球送出。两人一组练习垫固定球3-5次，正确的垫球部位——腕关节以上10厘米处击球。同学们根据老师的示范、讲解，在同伴的鼓励和帮助下分步骤、分层次完成动作，这环节需要大家发挥团结协作、精力集中、勇敢顽强的精神来练习幺，小组长带领大家到原来区域练习自抛自垫排球动作和两人结合一抛一垫动作！看谁垫的多看谁垫的稳

师：这位同学刚才的节奏把握的很好，如果身体重心降低一点就会更好！这位同学的垫球部位很正确如果上下肢协调用力就更完美了！

师：这位女同学不要害怕，记住我们的要领，勇敢的面对来球，相信自己能成功，来，加油！大家看，她很轻松的把排球垫起来了，大家给她鼓励！

师：在刚才的练习中，老师发现大家普遍存在屈肘，两臂不平的问题。我们共同纠正一下，请同学们利用垫固定球动作来改正动作，正面双手垫球的重点是全身协调用力，快速移动取位，对正来球，提肩、顶肘、压腕将球垫出；请这位同学配合老师做一下示范。

师：下面，就让我们来挑战一下自我，在我们面前有一个呼啦圈。同学们要把同伴抛过来的球垫到呼啦圈里。不知道同学们有没有信心啊。不过注意了，我们要用刚才学到的本领来完成垫球，下面请大家先选择适合的地点，然后就可以练习了

师：好！我们的练习到这就结束了，全体同学立正，我们来放松一下酸痛的肌肉舒展下心情，来跳一段放松操，边跳边把我们的手拍起来，将节拍喊出来。现在我们来配上优美的音乐，大家和我一起跳。

师：同学们立正。向中间靠拢。（小结一下）。请同学们交流互评课堂状况，每个同学都谈一下自己的收获，课后作业对墙垫排球50个，体育委员组织几个同学将器材收起来，我们这节课到这里就结束了。大家在练习的时候要注意老师讲过的几个要点，回去好好体会。