播音主持人表达技巧四大训练方法！

是主持人与受众进行沟通的最主要媒介，它具有很强的灵活性，无论是内容还是形式都应该不断的与社会的变革进行紧密的结合，以保证其政治、经济、文化都具有其先进性与时代性。那么，播音主持人表达技巧如何训练呢?

如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书!当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了、动听了，更有穿透力、更有磁性了!

空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。

三、提高播音主持语言规范，加强个人风格与节目风格

播音主持语言要有一定的规范性，近些年来很多的节目层出不穷，但是主持人的主持能力却没有提高，很多主持人主要不过关，更有甚者方言问题很重或者模仿港台或者东北的口音。这些现象不仅会对节目质量带来了很大的挑战，也对国家推进普通话进程产生了很大的阻碍。我们在追求节目多变的同时要保证普通话的规范性，毕竟普通话是主持人的基本素养。所以播音主持人在日常要不断的提高自身的语言水平，加强对语法、语音和语义的学习，加强发声练习以此来达到扩展声域、美化音质的目地，不断的提高发音的标准，一方面，积极的学习《普通话语音训练教程》等专业性的书籍，而另一方面也可以多多和有经验的主持人探讨学习，总之提高自身需要规范性是最终的目地。播音主持的语言要随着节目进程的改变而不断的发生着变化，从语气到语态都应该与主持的内容吻合，这样才能保证观众可以接受与理解。长篇大论与处理不当就会使得观众难以去很快的接受主持人传达的信息。除此之外，播音主持人的语言要亲切，不可以让观众产生距离感，当然亲切的具体程度要依据节目的内容进行调整。如果节目的类型是偏娱乐的，播音主持尽可以语言风趣幽默，做到节目轻松化，而如果节目是严肃性的,主持人就要尽量的保证需要的严谨与准确。

播音主持个性化随着电视广播的推进而不断的被学术界讨论。由于电视广播的迅猛发展以及节目的日益增多，各个节目之间的竞争力也不断的加强，观众们对于节目的表现也越来越挑剔，所以个性化的播音主持显得尤为重要。我们对目前收视率比较高的节目进行分析不难发现大多数节目具有其鲜明的主持风格，因此有着大批的忠实粉丝，这也是其能够获得高收视率的保证。其实，主持人的主持个性化是其内在修养的体现，它需要综合主持人的个性特点，生活履历，语言风格与节目的主要受众与定位进行磨合，以此形成主持人与节目的双向成功。不同的播音主持人有不同的主持风格，但是我们提倡个性主持并不是去对主持人负面的语言阐述不清楚，主持时插科打诨进行提倡，我们是要求主持人在主持过程中能够根据自己的主持的节目加以自己的主持优点以及个人理解，使得节目更容易吸引大众目光。

小时候我们都学过看图说话，描述法就类似于看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法比以上几种训练法更进一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。在描述时，要能够抓住特点。语言要清楚、明白，有一定文采。一定要用描述性的语言，尽量生动些、活泼些。

随着广播电视行业的日益紧张，要想保证自身 的专业性就要不断的提高其语言的表现力与表达能力，而这些离不开对语言的规范以及语言表达技巧的熟练

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主持人的“语言技巧”

播音员或主持人进入工作状态时，其语言活动是有规律可循的，而且一些语言的定式也构成了节目的语体特色，可以在没有设备存在时，也能让人感受到这是一档节目，这就是主持人的“语言技巧”。比如在节目不同的环节中，主持人的语言就存在着一定的共性，我们通常把这种语言通称作“串联语”或者“环节语言”。下面是小编为大家收集关于主持人的“语言技巧”，欢迎借鉴参考。

成功的入题可以在瞬间唤起观众的注意和兴趣，入题要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然地引领观众步入话题，并展开话题。

沟通：主持人通过简要讲述，与观众之间架设起相互信任的桥梁。

暖场：开场道情可激发情绪，拉近观众和主持人的距离。

预设：交代话题由来和相关背景，预设节目的基调。

布疑：一开始就设置悬念，激发观众的兴趣。

引趣：用趣味性讲述引发观众对节目的兴趣。

这是一种直接概括地揭示话题主旨的进入方式，这种开头的特点是单刀直人、简洁明快，让人在短时间内进入主持人所设计的思路之中，给人干脆利落、直截了当的感觉。

运用开门见山、直切主题的方法，需要有高度的概括能力和语言表达能力，要能够精确地提炼其宗旨，精准地表述其内涵，以清新明快的姿态将话题呈现在受众面前。也可以先将节目的主要内容和信息的关键点和精彩部分提炼出来，在节目一开始就向人们加以介绍和推荐，这样入题既可以增强吸引力，使观众产生心理期待，又可以帮助他们做好心理准备。

在面试的短短时间内开门见山地进入正题，是把握节目节奏和时间分配的较好形式。

主持人借助相关或不太相关的内容，预设某种前提或调动观众的兴趣，在人们不知不觉中进入节目，这种入题方式多用于社会性话题，其特点在于以那些或常见或一反常规，或有情有趣或典型新鲜的事例为引子，从凡人小事人手，由身边的现象谈起，实现以小见大、以事醒人、以情感人、以理服人的宣传效果，或者讲个小故事、小笑话，从观众容易接受的形式自然入题。

很多著名的主持人就常常使用这种方式。在面试中，如果让考官在不知不觉中进入你的节目，不失为一个良好的开头。

主持人用创设悬念或提出质疑的表述，构筑一个观众积极参与的思维场。

在法制类栏目中，这种手法被普遍应用，如果考生准备的节目在内容上有生动曲折的情节，可以试着采用这样的方式。另外一种常用到这种开场方式的谈话节目是话题评论类，通过提出问题吸引观众的注意力和思考兴趣，一步步进入主持人的评论思路。

主持人用抒发情感，感慨万千，用自己的情感点燃受众的情感，并确定节目基调。

通过对周围景物或环境因素的观察、捕捉，触景生情、借景抒情地进入话题，可以为节目营造出一种和谐亲切的现场气氛。运用这种技巧需要注意的是，借用景物和环境因素不可牵强附会、矫揉造作。

转换话题的进行，离不开衔接和转换，熟练地掌握衔接语，可以帮助我们顺利地完成起承转合，使话题的进程层次鲜明、环节清晰、观点突出、富于节奏。

承上启下。运用言语对节目的不同环节、不同内容进行上挂下连的组接，让观众感受到其中的内在联系。

设置悬念。主持人用提出疑问或用类似相声里的“抖包袱”的趣味方式衔接后面的内容。

铺路搭桥。在节目进行过程中，当某些环节遇到障碍时，主持人为推动节目进程而随机应变地说几句话。

引用资料，逐渐推进。话题要层次清晰、逐步深入，单纯用语言来实现起承转合和衔接变换有时会略显单薄，适当“用事实说话”，可以使转折自然，容易为受众接受。言简意赅，画龙点睛。适时插话，恰当评议，引申纠偏，耐人寻味。

设置悬念，引人人胜。一波未平，一波又起，主持人可以通过自己的语言把一个平淡的故事引向高潮，调足观众的胃口。

巧用重复，突出焦点。重复是捕捉现场嘉宾、观众的话或者反应，又或者借用播放短片中的某个情节加以复述。

它既表达了主持人的倾向，又不会有强加于人的感觉，不仅有助于对原句的理解，而且由于变化产生了新的刺激，可以加深观众的印象，强化认识。在一个人主持的面试节目中，这个技巧可以用于复述自己引用的某个人的语言。

在充分地展开一个话题之后，还要巧妙地将它收尾。

精彩的结束语不仅可以突出话题的主旨，起到画龙点睛的作用，而且可以升华主题的意义，使观众在一个更高的层次审视话题的价值，并把这种关照问题的方法折射到其他事物上，产生“余音绕梁，三日不绝”的效果。因此，话题的结束部分是至关重要的。

结束语不一定非得说一大段话，有时候水到渠成，无需多说时就不必再说。

有个别主持人总喜欢在节目终结之时喋喋不休地同观众套近乎，说一大段话，虽然节目很精彩，但结束语给人以狗尾续貂之感。作为面试的结束语，更要言简意赅，惜字如金，就如同写文章所说的“豹尾”一样迅捷而有力。

结束语不一定结束语要首尾呼应，评论点题，以情感人，触动心灵，梳理归纳，概述要点，由此及彼，引发联想，正确分析，合理建议。

播音主持常见发声方法

作为一名播音员、主持人,说好普通话是基础,那么就一定要进行语音、发声、表达方面的基础训练。那么怎么才能练好气、声、字呢?

播音主持发声训练：常见错误发声及纠正方法

音色：尖锐、刺耳、粗糙，有时跑音;原因：盲目追求高音造成，呼吸部位浅，舌根、颈部、下腭肌肉紧张，喉咙被卡紧

A、调整好呼吸，吸气部位要深，呼气控制，提起软腭，舌根及下腭要松弛;

B、不要加强高音，使声音走向向低宽发展;

C、从自己最自然的中声区，发a o e i u v 六个主要元音的延长音，声音要拉开立住;

D、平时多练习一些柔和的诗歌、民歌、短句等

音色：沉闷、缺少光泽(亮度)。原因：口腔肌肉松散，牙关不开。这样的发声没有共鸣，给听众有声无字的感觉。

A、加强21个声母的重点练习，同时与开、齐、合、撮四呼结合起来练习，全面锻炼口腔;

B、双唇音/b、p、m/与开口呼韵母相拼的音节练习，速度放慢，出字有力，韵腹拉开立起，收好字尾b-ang-bang(棒);p-ang-pang (庞);m-ang-mang (忙);b-ai-bai(百)

C、如果遇到发音部位靠后的声母、韵母，应该有意识地往前送，不影响音色的前提下，发音部位前移。

D、四字词练习：花红柳绿 锦绣河山 山明水秀 心知肚明

音色：生硬、沉重、弹性差;原因：气息短浅，上胸部紧张，舌根用力，后声腔开得过大。这样嗓子容易疲劳损伤。

A、舌头活动部位要准确，一般舌头的活动主要在舌尖及舌的中部，注意放松喉咙;

B、两肩放松，调整好呼吸，发音时，头位不要过于压低，让音波在口腔中轻轻上提;

C、张口吸气或“半打哈欠“的感觉体会喉咙、舌根、下腭放松的感觉;

D、加强唇舌的练习，如/b、p、m、d、t、n、l/和韵母相拼的音节;

E、短诗，如李白的《早发白帝城》。

音色：暗淡、枯涩，象感冒声，鼻子堵塞;原因：口腔开度不够，软腭无力塌下，舌中部抬起使部分气流进入鼻腔，从而失去了部分口腔共鸣

A、关闭鼻腔通路，用半哈欠的感觉将软腭提起，放松舌根、牙关，让后声腔的开度加大;

B、用上述感觉发六个单元音的延长音，发音总趋势是下行的感觉;

C、将16个鼻韵母中的主要元音与比鼻韵尾作拆合练习：ang-a-ng uan-u-a-n ong-n-g ing-I-ng

D、注意少练的音节：有鼻音的人初练声应该少练/m、n/声母开头的音节和/n、ng/结尾的音节。

音色：单薄、发扁，声音象从口腔中挤出;原因：由于舌根下压或舌根僵硬造成喉咙捏紧造成。此时软腭放得太低，口腔不开。也有人为了追求声音明亮、靠前的效果，喉咙自然吊高升起，产生挤捏。这样的声音加大声带负担，影响声带活动范围，很容易损坏嗓子;

A、改变不正确的呼吸方法，采用胸腹联合呼吸法，气息要有一定深度;

B、发音时采用自然张口，下腭要放松，抬起软腭，放松牙关。元音练习。

C、练习，注意字头发音短暂，主要时间用在“韵腹“的拉开立起阶段 ba pa da ta bang dang zhang chang shang bu pu

D、短语 伟大中国 鸟语花香 惊涛骇浪 翻江倒海

E、夸大三声练习： 好 美 满 想 养 厂 请 跑

以上声音问题并非全部，其解决方法也仅供参考。其实从实际工作用声角度来说，大部分的问题都是气息太浅和发音位置不正确造成的。胸腹联合呼吸法不是一天两天可以练好的，除了坚持训练之外，在朗读过程中从有意识使用、练习，到自由运用，需要一个比较长的过程，但是长远来看是非常有必要的。

发音位置靠前靠后，都会是发音器官造成不必要的损伤，声音也变得暗沉。放松喉头、舌根，提高软腭，让声音在中声区位置发出肯定是最舒服也最自然的状态，音色也会更好。也许你说话有地方口音，也许你的音色不够圆润;也许你用嗓过度声音嘶哑，也许你朗读得没有新意……不妨科学系统进行声音呼吸的训练，让我们的朗读真正做到“有声有色“。