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西安市第七十中学      [ (高中)二年级 语文 ]

【课题成果】时事热点素材选（过程资料）

2022-08-19 23:45

《人民日报》万能作文标题，背下来你的作文就厉害了

《汲××之甘霖，成××之玉树》

《明烛常耀××处，热风仍涌××时》

《××之花葳蕤开，展得风采引蜂蝶》

《心怀××且徐行，风劲扬帆正当时》

《坚持心怀秉持××汇星光，造炬成阳耀四方》

《上下同欲者胜，风雨同舟者兴》

《今朝唯我少年郎，敢问天地试锋芒》

《明者因时而变，知者随事而制》

《吾辈青年与时行，终日乾乾助恒昌》

【以/把/让/用+关键词+积极影响型】

《以小我之××，×大国之××》

1·《汲取XX力量，书写崭新篇章》

例：《汲取故事力量，书写崭新篇章》

2.《以XX为灯烛，照进步之前路》

例：《以梦想为灯烛，照进步之前路》

例：《今日讲好中国故事，明朝书写青春故事》

4.《于xx中xx，于xx中xx》

例：《于空间中慎独，于慎独中成长》

5.《打开xx之窗，静养xx之秧》

例：《打开心灵之窗，静养灵魂之秧》

6.《觅我之xx ，成国之斑斓芳华》

例：《觅我之安静青春 ，成国之斑斓芳华》

7.《乘xx之翼，做xx主人》

例：《乘科技之翼，做时间主人》

8.《驾xx之舟，行xx之海》

例：《驾技术之舟，行时间之海》

9.《携xx探征程漫漫，做xx者虽远将至》

例：《携科技探征程漫漫，做笃志者虽远将至》

10.《以xx之水，浇xx之花》

例：《以共生团结之水，浇命运共同之花》

11.《乘xx扁舟一叶，渡xx玉鉴琼田》

例：《乘合作扁舟一叶，渡共赢玉鉴琼田》

12.《以xx之精神，奏时代发展之凯歌》

例：《以开放包容之精神，奏时代发展之凯歌》

13.《xx游刃处，xx自秀出》

例：《本手游刃处，妙手自秀出》

14.《以xx为本，xx可成》

15.《若无xx，何来xx?》

例：《若无本手牢，何来妙手高?》

16.《以xx扎根，以xx开花》

例：《以本手扎根，以妙手开花》

17.《挽xx之雕弓，得xx之长空》

例：《挽本手之雕弓，得妙手之长空》

18.《xx与xx齐飞，xx共xx一色》

例：《选择与创造齐飞，未来共青春一色》

20.《xx为楫渡河汉，xx为羽翔云霄》

例：《信念为楫渡河汉，奋斗为羽翔云霄》

21.《以xx启程，以xx绘梦》

例：《以理想启程，以实践绘梦》

22.《携xx之灯，逐xx之梦》

例：《携修身明义之灯，逐青年有为之梦》

26.《诵xx之诗，歌xx之章》

例：《诵劳动之诗，歌奋斗之章》

27.《铭记xx光芒，书写人生华章》

例：《铭记英烈光芒，书写人生华章》

29.《逐xx之光，扬xx之帆》

例：《逐劳动之光，扬时代之帆》

30.《桑田碧海须臾改，xxx之风不可移》

例：《桑田碧海须臾改，节俭之风不可移》

31.《以xx之名，书时代华章》

例：《以奋斗之名,书时代华章》

32.《九万里风鹏正举，xx之责吾辈挑》

例：《九万里风鹏正举，传承之责吾辈挑》

33.《借xx整饬自我，以xx丰盈青春》

例：《借实干整饬自我，以笃行丰盈青春》

34.《淬xx之火，铸xx之刀》

例：《淬匠心之火，铸时代之刀》

你是不是总会告诉孩子“静”下来，专心点。

各种教拓展思维的课程，可以给出一些步骤，多几个解决问题的办法，却教不出“灵感”涌出的步骤。

怎么让人（不止学生）可以心静下来，投入到学习工作生活中，黄保余老师在《学经》中写到：“笃静易明心，安神生慧意”。

古代有很多故事，学生要拜在智者门下修炼，那智者要求对方数年如一日的只做一件事，比如砍柴挑水等，大家发现没有？这些都是特别单调而又重复的工作，而且拜师者一干就是很多年。这就是磨练如少林的扫地僧变成武林高手一样。

所以我们都应该培养自己和孩子的专注力，学会专注15分钟=普通时间1小时的专注模式。

所以很多家长总是给孩子换补课班，总想找个更高明的老师把孩子成绩提上来，这是通过改变外因来改变内因，效果差强人意，如果我们从内改变提升孩子的专注力，孩子的能力提高了再学习自然会不一样。

对于孩子而言，专注力训练，不是补课，而是一门必修课、课前课。

地球人一天都有24小时，专注力好的孩子和专注差的孩子，一小时的知识吸收量可能是十几倍（甚至更多）的差距！日久天长，积累出来的就是成绩上的差距！甚至未来人生的差距！

进阶学霸是有方法的，睿智的家长们，快来解救你家被卡住的天才吧！